.png){kind=logo}
Przedszkole
oddział C
Religia: 17.12.20r.
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. Zapraszam Was dzisiaj na katechezę związaną z narodzeniem Pana Jezusa. Historia Jego narodzin opisania jest w Biblii oraz w wielu kolędach. Zapraszam Was najpierw do wysłuchania fragmentu z Pisma Świętego, a później do śpiewania jednej z kolęd.
Religia:10.12.20r.
Dzień Dobry. Dzisiaj będziemy rozważać wydarzenia mówiące o tym, jak Bóg wybrał Maryję na Matkę Jezusa i Józefa na opiekuna.
I Powtórka piosenki z poprzedniej katechezy.
2. Nauka lub przypomnienie modlitwy Zdrowaś Maryjo:
O radosnym spotkaniu Maryi z aniołem przypomina nam modlitwa „Zdrowaś Maryjo”. Modlitwę tę nazywamy też „Pozdrowieniem anielskim”, ponieważ tymi słowami anioł Gabriel powitał Matkę Jezusa, gdy do Niej przyszedł.
Wyjaśnienie słów i fragmentów modlitwy„Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą” – Wypowiedziane przez anioła słowa oznaczają: „Witaj! Bądź pozdrowiona, Maryjo! Dobry Bóg jest bardzo blisko Ciebie”. Następnie anioł mówił: „Błogosławionaś Ty między niewiastami”. Anioł mówi Maryi, że została wybrana spośród wszystkich kobiet na ziemi, a Bóg pragnie jej dobra. Co to jest „owoc żywota”? Anioł zapowiedział Maryi, że urodzi Syna, któremu da imię Jezus. Tak jak drzewo może dawać dobry owoc, np. jabłka, gruszki, tak najwspanialszym owocem całego życia Maryi będzie Jezus. Bóg sprawi, że Maryja urodzi Jego Syna. W drugiej części modlitwy, prosimy Maryję, aby modliła się za nami w każdej sytuacji. Mówimy: „Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen”.
3. Oglądanie filmu o zwiastowaniu.
4..Oglądanie
filmu o świętym Józefie.
Religia: 03.12.20r.
Dzien dobry. Zapraszam Was na katechezę o adwencie. Dowiecie się, czym jest adwent i nauczycie się śpiewać piosenkę związaną z ty tematem.
Religia: 26.11.20r.
Tematy: Kacham moich najbliższych. Bóg podarował mi życie przez rodziców.
Kochane dzieci, dzisiaj będziemy mówili o kimś bardzo ważnym.
Mam dla Was dwie zagadki:
„Dobra, miła i kochana, o swe dzieci zatroskana.
To jest nasza ukochana…” (mama)
„Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?....” (tata)
Już chyba wiecie o kim będzie dzisiejsza katecheza? Oczywiście o Mamie i Tacie. Bóg Ojciec prowadzi nas przez całe życie, ponieważ On kocha swoje dzieci i troszczy się o nie. Dlatego tutaj na ziemi dał nam Rodziców – Mamusię i Tatusia. Dla Mamy i Taty ważne jest to, gdy widzą, że ich dziecko wyrasta na dobrego i mądrego człowieka. Dlatego trzeba umieć słuchać, gdy mama lub tata zwróci uwagę, robią to, bo bardzo Was kochają i pragną Waszego szczęścia, aby nikt z Was nie był smutny.
Gdy Pan Jezus chodził po ziemi również miał rodziców. Czy pamiętasz jak się nazywali?
Mamą Pana Jezusa jest Maryja. Pan Jezus bardzo kochał swoją Mamusię. Był dla Niej dobry i często Jej pomagał.
Ojcem Pana Jezusa jest Pan Bóg w niebie. Pan Jezus miał jednak opiekuna ziemskiego – Świętego Józefa. Józef z zawodu był cieślą, czyli zajmował się obróbką drewna.
Kiedy Pan Jezus był dzieckiem, bardzo kochał swoich rodziców. Pomagał im, zawsze ich szanował i był im posłuszny.
Podziękujcie Bogu za Mamę i Tatę:
„Dziękuję Bogu w niebie, kochana Mamo za Ciebie.
Dziękuję Bogu w niebie, kochany Tato za Ciebie”
Religia 19.11.20r.
Temat: Modlitwa - rozmowa z Panem Jezusem.
1.Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus
2.Obejrzenie katechezy ks. bp. Antoniego Długosza
https://www.youtube.com/watch?v=xl20-aM9oek&t=895s
3.Rozmowa:
- W jaki sposób można kontaktować się z Panem Bogiem?
- W jaki sposób możemy wielbić Pana Boga?
- Co możemy czynić na chwałę Bożą?
Witam.Od poniedziałku (23.03.2020r) materiały do pracy z dzieckiem będą znajdowały się w tej zakładce.
Życzę miłej i owocnej pracy. Jestem pewna, że dzieci świetnie sobie ze wszystkim poradzą.
Pozdrawiam. wych. D.Myślińska
Piątek 26.06.2020r.
Dzień dobry
Temat: Zakończenie roku przedszkolnego.
Drodzy Rodzice!
Dziękuję za trud, wysiłek i ogromne zaangażowanie w pracę z dziećmi.
Dziękuję za SUPER współpracę.
Życzę zdrowia i wypoczynku.
Drogie Dzieci!
Życzę Wam wspaniałych i bezpiecznych WAKACJI!
Czwartek 25.06.2020r.
Dzień dobry
Temat: "Wspominamy rok w przedszkolu".
Ćwiczenia poranne.
1. Wspominamy rok w przedszkolu - ćwiczenia w czytaniu i pisaniu.
Czytanie nazw stacji str. 92. Odgadnięcie, dokąd jedzie pociąg.
Pisanie przedstawionych liter.
Czytanie i omawianie znaków przedstawiających tematykę poznaną w ciągu roku szkolnego.
Czytanie tekstu o tym, co dzieci poznały w ciągu roku str. 94.
2. Zabawy z piosenką "Rodzinna wycieczka".
Słuchanie piosenki.
Swobodne wypowiedzi na temat piosenki.
Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podróżowania oraz rolę znaków drogowych.
Pląsy przy piosence, śpiewanie dowolnych fragmentów.
Drogie dzieci!
Pamiętajcie o wakacyjnych radach i wskazówkach. 
Dowolne zabawy na podwórku.
Miłego dnia!
-----------------------------------------------
LOGOPEDIA- 25.06. 2020r.
TERAPIA GŁOSEK SYCZĄCYCH
https://view.genial.ly/5eef5b88728a240d8aa54f94/presentation-3-gloski-syczace-w-zdaniach
TERAPIA GŁOSEK SZUMIĄCYCH I SYCZĄCYCH /C-CZ/
https://view.genial.ly/5eef537e8146ce0d750c0fe1/presentation-3-roznicowanie-glosek-szumiacych-i-sycz
---------------------------------------
J. ANGIELSKI- 24.06.2020r.
TOPIC: VOCABULARY REVISION- units 4-7- powtórzenie słów.
https://view.genial.ly/5ef1d68f8c95fe0d724aa710/presentation-vocabulary-revision-units-4-7-kl-0
-----------------------------------------------------------------
Dzień dobry
Temat: Lato - zapoznanie z oznakami nowej pory roku.
Ćwiczenia poranne: "Kwiaty na letniej łące".
Dziecko w siadzie klęcznym podpartym, głowę ma położoną na kolanach. Na hasło "Kwiat rośnie", wykonuje powolny wyprost tułowia i głowy oraz unosi ręce do góry. Na hasło "Kwiat więdnie", powraca do pozycji wyjściowej.
1. Zabawy z piosenką "Ja lubię lato".
Słuchanie piosenki.
Próba odpowiedzi na pytania:
- O jakiej porze roku opowiada piosenka?
- Jakie lato lubiły dzieci?
Próby śpiewania fragmentów piosenki.
Dowolny taniec przy piosence.
2. Zapoznanie z oznakami lata w oparciu o wiersz - karta pracy str. 90.
Czytanie tekstu i dopowiadanie.
Samodzielne czytanie lub słuchanie wiersza czytanego przez rodzica.
Udzielanie odpowiedzi na pytania:
- Co dzieje się latem w przyrodzie?
- Za co lubicie lato?
Oglądanie rysunków.
- Określanie, co przedstawiają.
- Kolorowanie ich.
Rysowanie drogi chłopca do butów odpowiednich na wycieczkę str. 91.
Dziecko wymienia wszystkie pory roku. Podaje cechy charakterystyczne lata.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Dowolne zabawy na podwórku.
Miłej zabawy!
Wtorek 23.06.2020r.
Dzień dobry
Drogie dzieci!
Pamiętajcie złożyć życzenia swoim TATUSIOM z okazji Dnia Ojca. Zachęcam was do wykonania pięknej laurki.
Temat: Wakacyjne rady.
Ćwiczenia poranne: Zabawa ruchowo - naśladowcza "W górach, w lesie czy nad morzem?"
Dziecko maszeruje po pokoju, biega lub podskakuje.
Na hasło "Góry" , "Las", "Morze" - zatrzymuje się i naśladuje czynności, jakie może wykonywać w tym miejscu.
1. Zasady bezpieczeństwa na drodze.
Oglądanie bajki przypominającej zasady zachowania się na drodze.
Oglądanie ikonek str. 87. Określanie, jakie wakacyjne rady one przedstawiają.
Czytanie rad pod ikonkami.
Rysowanie po śladzie rysunku, bez odrywania kredki od kartki.
2. Poznawanie właściwości piasku i gliny. ( Zajęcie na podwórku )
Dziecko dotyka piasku.
- Określa, jaki jest ( sypki, miękki, drobny).
- Bada jego rozpuszczalność w wodzie ( nie rozpuszcza się).
- Bada plastyczność ( trudno się lepi).
Dziecko dotyka gliny. ( Jeśli to możliwe )
- Określa, jaka jest ( gładka, plastyczna, lepi się).
Określenie zastosowania piasku i gliny.
- Z piasku w wysokich temperaturach i z odpowiednimi dodatkami otrzymujemy szkło.
- Glina jest wykorzystywana do wyrobu naczyń, ozdób.
Czytanie wyrazów, nazywanie przedmiotów na zdjęciach str. 88.
- Łączenie z wyrazem "piasek" zdjęć przedmiotów, do wykonania których użyto piasku.
- Łączenie z wyrazem "glina" zdjęć przedmiotów, do wykonania których użyto gliny.
Kończenie rysowania dzbanków według wzoru str.88.
Zabawy w piaskownicy.
Miłej zabawy!
Poniedziałek 22. 06.2020r.
Dzień dobry
Temat: Wakacje w górach - wskazówki i rady.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Kwiaty na łące".
Dziecko w siadzie klęcznym podpartym, głowę ma położoną na kolanach. Na hasło "Kwiat rośnie", wykonuje powolny wyprost tułowia i głowy oraz unosi ręce do góry. Na hasło "Kwiat więdnie", powraca do pozycji wyjściowej.
1. Zabawy patyczkami - ćwiczenia w liczeniu.
Liczenie na palcach, patyczkach lub w pamięci str. 84.
- Łączenie zapisów działań z odpowiednimi wynikami według wzoru.
- Wpisywanie liczb będących wynikami dodawania i odejmowania..
- Łączenie liczb w pary tak, aby wynik ich dodawania wynosił 10.
Liczenie patyczków w każdym wzorze str. 85.
- Układanie z patyczków wybranego wzoru.
- Układanie wzoru z 10 patyczków według własnego pomysłu.
- Rysowanie ułożonego wzoru w ramce.
Ćwiczenia gimnastyczne: Zabawa "Dzieci na zaczarowanej łące".
Dziecko swobodnie porusza się po pokoju - łące. Gdy usłyszy hasło "Dziecko zaczarowane" - przyjmuje pozycję zwierzęcia, jakie można spotkać na łące i porusza się jak ono. Na hasło "Dziecko odczarowane"" znów porusza się swobodnie.
2. Wakacje w górach - wskazówki i rady.
Czytanie tekstu str. 86. Określanie, co można robić na wakacjach.
Podział na głoski słów: malina, jagoda, kajak, ponton, rower, samolot.
Pisanie swojego imienia, nazwiska oraz wyrazów wymienionych wyżej - zadanie dla chętnych dzieci.
Być może, niektóre dziedzi pojadą w góry.
Oglądanie bajki edukacyjnej, która uczy zasad bezpiecznego zachowania w górach.
Samodzielne rysowanie kredkami miejsca, w którym dziecko spędzi wakacje str. 86.
Zabawy na podwórku np. skoki przez skakankę.
Miłego dnia!
----------------------------------------
LOGOPEDIA- 22.06.2020r.
TERAPIA GŁOSEK CISZĄCYCH
https://view.genial.ly/5eef49970c3e1d0d0c94b7d2/presentation-3-gloski-ciszace-wyrazy-wyrazenia
TERAPIA GŁOSEK SZUMIĄCYCH
https://view.genial.ly/5eef4def03dcf70d917378a7/presentation-3-gloski-szumiace
-------------------------------------
Piątek 19.06.2020r.
Dzień dobry
Dziękuję za udział w Szkolnym Konkursie Plastycznym "Bezpieczne wakacje".
Gratuluję zdobycia I miejsca. BRAWO!
Temat: Wakacyjne plany.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Spacer po plaży".
Dziecko spaceruje, jednocześnie wykonując głębokie wdechy i wydechy. Bieg. Powtarzamy ćwiczenie.
1. Bezpieczeństwo dzieci nad wodą.
Wakacyjne plany dzieci str. 82. Łączenie miast na rysunku mapy odpowiednim kolorem według opisu.
Czytanie wypowiedzi dzieci o miejscach ich wyjazdów na wakacje str. 83. Łączenie tekstów ze zdjęciami.
Rysowanie po śladzie str. 83.
Rozmowa na temat : "Gdzie spędzimy wakacje?"
Niektóre dzieci pojadą zapewne z rodzicami nad wodę.
Przypomnimy sobie teraz o jakich ważnych rzeczach trzeba pamiętać, aby bezpiecznie spędzić ten czas.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Marsz - 6 przysiadów - marsz - 5 podskoków - marsz - 7 skłonów - marsz - 4 pajacyki - marsz.
2. Zabawy na plaży - kolorowanie kredkami.
Wypowiedzi na temat obrazka str. 80.
Samodzielne czytanie tekstu.
Przypomnienie przez dziecko zasad zachowania się nad wodą.
Dokładne kolorowanie rysunku kredkami.
Kończenie rysunku na dole strony według wzoru znajdującego się na górze str. 81. ( ołówkiem )
Rysowanie po śladach rysunków fal str. 81. ( niebieską kredką )
Zabawy na podwórku np. w piaskownicy.
Miłej zabawy!
Religia: Śpiewanie piosenki religijnej „Oto jest dzień”. Uzupełnianie zeszytu ćwiczeń na temat Bożego Ciała.
Poniedziałek 15.06.2020r.
Dzień dobry.
Bardzo dziękuję za udział w AKCJI "ZBIERAM ". Akcja wymagała zaangażowania, systematyczności oraz umiejętności oceny własnej pracy. TO BYŁO TRUDNE! Dlatego zasługujecie na miano SUPER UCZNIÓW, a wasi rodzice na miano SUPER RODZICÓW. Gratuluję!
Temat: Zabawy na podwórku.
Ćwiczenia poranne: Zabawa ruchowo - naśladowcza "Zabawy na podwórku".
Dziecko naśladuje różne zabawy na podwórku na hasła - nazwy tych zabaw.
Np. jazda na rowerze, bieganie, zabawy w piaskownicy, gra w piłkę.
1. Wspólne planowanie zasad zachowania się na podwórku.
Rozmowa na temat podwórka:
- Co dziecko lubi robić na podwórku?
- Co znajduje się na podwórku?
- Co powinno się na nim jeszcze znaleźć? ( Marzenie dziecka )
- Czy przydałby się regulamin?
Wspólne planowanie zasad zachowania się na podwórku.
Oglądanie obrazków. Określanie, co robią dzieci na podwórku. Łączenie kartoników ze zdaniami z odpowiednimi obrazkami str. 74.
Oglądanie obrazków. Opowiadanie, jak dzieci sobie pomagają str. 75.
Odczytanie wyrazów. Liczenie w nich liter i łączenie liniami z odpowiednimi cyframi. str. 76.
Ćwiczenia gimnastyczne.
2. Cwiczenia w rysowaniu po śladzie: prawidłowy chwyt kredki, utrwalenie nazw kolorów.
Rysowanie po śladzie pomarańczową kredką str. 74.
Rysowanie po śladach skakanek kredkami w odpowiednich kolorach str. 75.
Kończenie rysunków według wzoru str. 89.
Liczenie kół str. 76.
Zabawy na podwórku - przestrzeganie ustalonych wspólnie zasad.
Miłego dnia!
-----------------------------------------
LOGOPEDIA- 15.06.2020r.
TERAPIA GŁOSEK CISZĄCYCH. Usprawniamy aparat artykulacyjny, ćwiczymy głoski /ś/ i /ć/ w zdaniach.
https://view.genial.ly/5ee63280a1a8010d900d43e6/presentation-2-terapia-c-zdania
TERAPIA /CZ/ zdania. Powtarzamy zdania z głoską /cz/
https://view.genial.ly/5edcc296200cf70d607359b2/presentation-2-sygmatyzm-cz
------------------------------------
Środa 10.06.2020r.
Dzień dobry
Temat: Plac zabaw.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Dziecko czy zabawki?"
Na hasło "Dziecko" - swobodne poruszanie się po pokoju.
Na hasło "Zabawki" - dziecko zatrzymuje się i naśladuje sposób poruszania się dowolnej zabawki.
1. Zabawy przy piosence "Plac zabaw".
Opowiadanie o tym, jak wygląda plac zabaw dziecka.
Słuchanie piosenki.
Rozmowa na temat piosenki:
- Dokąd rano poszły dzieci?
- Co znajduje się na placu?
- Co robią dzieci na placu?
- Wskazanie niewłaściwych zachowań dzieci na placu.
Zabawa przy piosence:
- Naśladowanie czynności, o których jest mowa w tekście.
- Dowolny taniec przy piosence, śpiewanie zapamiętanych fragmentów.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Marsz, 7 podskoków, marsz, 5 pajacyków, marsz, 4 przysiady, marsz.
2. Jestem super matematykiem - ćwiczenia w liczeniu.
Otaczanie pętlami zabawek każdego rodzaju. Porównywanie ich liczby. Wpisywanie odpowiednich liczb i
znaków str. 72.
Kolorowanie rysunków piłek według opisów str. 72, 73.
Rysowanie podwórka, na którym jest przedstawiona określona liczba elementów str. 73.
Zachęcam do bezpiecznej zabawy na podwórku, np. w piaskownicy.
Przpominam o kończącej się dzisiaj akcji "Zbieram " - dla chętnych. Dzisiaj było do zdobycia 9. Czekam na zdjęcie karty podsumowującej.
Miłego dnia!
-------------------------------------------
J.ANGIELSKI- 10.06.2020r.
Topic: REVISION OF THREE UNITS- zadania online.
Dziś powtarzamy materiał z trzech rozdziałów.
https://view.genial.ly/5edcf8077ffdde0d798c1d56/presentation-bugs-team-starter-units-1-3-klasa-0
---------------------------------------------------------
Wtorek 09.06.2020r.
Dzień dobry
Temat: Marzenia.
Ćwiczenia poranne: Ćwiczenia mięśni nóg i brzucha "Jazda na rowerze".
Dziecko, w leżeniu na plecach, naśladuje jazdę na rowerze. Ręce trzyma w taki sposób, jakby chwytało kierownicę.
1. Marzenia dzieci - ćwiczenia w mówieniu.
Słuchanie wiersza K. J. Węgrzyna "Marzenia" - str. 70, 71.
Rozmowa na temat wiersza:
- O czym marzy chłopiec z wiersza?
- Co według taty chłopca jest najważniejsze?
Omówienie obrazków przedstawiających to, o czym marzyły dzieci.
Dzielenie na głoski słów: rower, samolot, lody, plecak.
Kończenie rysunku latawca po prawej stronie według wzoru umieszczonego po lewej stronie karty - str. 78.
Kolorowanie rysunku latawca po prawej stronie.
2. Moje marzenia - rysowanie kredkami.
Rysowanie tego, o czym marzy dziecko - str. 71.
Trwa akcja "Zbieram " Dzisiaj można było zdobyć ich 7. Powodzenia!
Zachęcam do zabaw na podwórku np. z latawcem.
Miłej zabawy!
Poniedziałek 08.06.2020r.
Dzień dobry
Dziękuję za śliczne prace plastyczne. Wykonano je bardzo starannie i pomysłowo. BRAWO!
Temat: Nie wolno!
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Duża i mała piłka".
Na hasło - "Mała piłka"- dziecko lekko podskakuje po pokoju na palcach.
Na hasło - "Duża piłka" - dziecko wyskakuje wysoko w górę.
1. Czego nie wolno robić? Dlaczego?
Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej "Nie wolno!"
Nawet małe dziecko dobrze o tym wie,
kto jest znajomy, a kto obcym jest...
Ze znajomym można bawić się,
rozmawiać,
ale gdy ktoś obcy, to trzeba uważać!
Nie wolno zaufać, nawet gdy ktoś mówi,
że zna mamę, tatę i bardzo nas lubi.
Nie wolno przyjmować słodyczy,
podarków
lub iść z nieznajomym na spacer do parku.
Rozmowa na temat wiersza:
- Co można robić ze znajomym?
- Czy wolno zaufać obcemu?
- Czego nie wolno robić? Dlaczego?
Niektórzy dorośli krzywdzą dzieci. Dlatego nie wolno rozmawiać z nieznajomymi, brać od nich zabawek, słodyczy i absolutnie nie wolno odchodzić z nimi, Gdy ktoś zaczepia dziecko, należy powiedzieć o tym rodzicom lub pani.
Czytanie tekstu str. 69 - samodzielnie.
Łączenie liniami imion z odpowiednimi obrazkami dzieci -str. 69.
Kończenie odwzorowywania obrazków str. 77.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Łączenie obrazków z rysunkami postaci wykonujących to samo ćwiczenie - str. 79.
Wybierz trzy dowolne ćwiczenia i wykonaj je.
2. Mój portret - rysowanie kredkami.
- Rysowanie portretu str. 68.
- Ozdabianie ramki według własnego pomysłu.
- Pisanie swojego imienia i nazwiska.
Drogie dzieci! Ogłaszam akcję "Zbieram ". Dzisiaj można było zebrać ich aż 9. Zapraszam chętne dzieci do uczestnictwa. Akcja trwa do środy. Zadania należy wykonywać samodzielnie. Rysujcie zebrane na kartce z bloku podpisanej własnym imieniem. W środę policzcie wszystkie i ich liczbę napiszcie w prawym dolnym rogu. Zdjęcie kartki proszę przysłać w środę na moją pocztę. Powodzenia!
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
--------------------------------------------------------
LOGOPEDIA- 08.06.2020r.
TERAPIA /Ć/. Zapraszam do ćwiczeń z głoską /ć/
https://view.genial.ly/5edcbb2e200cf70d6073590a/presentation-sygmatyzm-i-gloska-c
TERAPIA /CZ/. Pracujemy zgodnie z prezentacją
https://view.genial.ly/5ed4f97108b6410db8286bbb/presentation-terapia-sygmatyzmu-gloska-cz
--------------------------------------------------------------------------------------
Piątek 05.06.2020r.
Dzień dobry
Temat: Czytamy, piszemy, kolorujemy.
Ćwiczenia poranne: Zabawa ruchowa "Gdzie jest przyjaciel?"
Dziecko spaceruje smutne ze spuszczoną głową - bo nie ma przyjaciela. Gdy usłyszy słowo "Przyjaciel", tańczy wesołe, bo znalazło przyjaciela.
1. Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu pod hasłem "Las".
Czytanie tekstu str. 67.
- Samodzielne czytanie - wskazywanie odpowiednich drzew na obrazku.
- Wyodrębnianie głosek w słowach: las, klon, sosna.
- Pisanie wyrazów: las, klon, sosna. ( chętne dzieci )
- Pisanie swojego imienia.
Ćwiczenia gimnastyczne.
2. Liczymy i kolorujemy.
Kolorowanie na rysunkach po prawej stronie miejsc wskazanych na rysunkach po lewej stronie - str. 66.
Liczenie na rysunkach figur każdego rodzaju. wpisywanie ich liczby obok małych rysunków figur na dole strony - str. 67.
Samodzielne, dokładne kolorowanie rysunku.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
Religia:Rozważamy wydarzenie zesłania Ducha Świętego.
Zapraszam do wzięcia udziału w programie „Ziarno’, w którym dzieci w bardzo przystępny sposób zapoznają się z trzecią osobą Boską – Duchem Świętym.
https://vod.tvp.pl/video/ziarno,przyjdz-duchu-sw,19915150
Czwartek 04.06.2020r.
Dzień dobry
Pani Beata Jąkalska przypomina o Szkolnym Konkursie Plastycznym "Bezpieczne wakacje" - dla chętnych.
Temat: Przyjaciel.
Ćwiczenia poranne: "Wystukuję rytm kroków".
Dziecko maszeruje po obwodzie koła, rytmicznie wystukuje rytm swoich kroków, uderzając piąstką w plastikowy talerz.
1. Mój przyjaciel.
Wypowiedzi na temat: Kogo nazywamy przyjacielem?
Oglądanie bajki.
Rozmowa na temat bajki:
- Kto to przyjaciel?
- Czy warto mieć przyjaciela?
Podawanie cech przyjaciela.
Np.
- dba o nas
- jest pomocny
- mamy do niego zaufanie
- jest opiekuńczy
- daje radość
Wyjaśnienie znaczenia przysłowia "Dobrych przyjaciół poznajemy w biedzie".
Kończenie rysowania według wzoru - str. 64.
Rysowanie po śladach rysunków postaci str. 65.
2. Treflinka lub Treflik - modelowanie z plasteliny.
Można przsłać zdjęcie wykonanej pracy na moją pocztę.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
--------------------------------------------------
LOGOPEDIA- 4.06.2020r.
Terapia głoski /c/. Proszę zapoznać się z prezentacją i wykonywać zadania
https://view.genial.ly/5ed7dc02bacf2c0da6557ca4/presentation-terapia-gloski-c-zdania
Terapia /c-cz/. Proszę ćwiczyć głoski /c-cz/ w zadanaich w prezentacji.
https://view.genial.ly/5ed4fd854b493f0db1b21572/presentation-terapia-c-cz
----------------------------------------------------------
Środa 03.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Kule i koła.
Ćwiczenia poranne - taniec przy piosence.
Dzięki tej piosence przypomnieliśmy sobie poznane wcześniej figury geometryczne.
1. Zapoznanie z kulą w oparciu o wiersz M. Terlikowskiej "Kolorowe koła".
Słuchanie wiersza.
Spójrzcie uważnie dokoła,
wszędzie są kule i koła.
Kół co niemiara, kul co niemiara.
Jest koło! Tarcza zegara.
Wesoło koła turkocą
pod starodawną karocą.
Na drogach świecą się jasno,
błysną i gasną, błysną i gasną.
A tutaj koło przy kole:
wagon, semafor - to kolej.
A kiedy kół jest tak dużo,
po prostu pachnie podróżą.
Kulę każdy nadmucha -
od babci do malucha.
Zrobimy z mydła pianę
i będą bańki mydlane.
Ojej, przepraszam, omyłka.
To już nie bańka - to piłka.
Tu mamy kulę armatnią,
niemodną wprawdzie ostatnio.
Sypią się kule, kuleczki,
wiśnie, a może porzeczki.
Nitka, na nitce kulki.
Czyje korale? - Urszulki.
Balon
to kula z gondolą.
Lećmy!
Państwo pozwolą.
W balonie było przyjemnie,
lecz pora wracać na Ziemię.
Noc właśnie Ziemię otula.
A Ziemia - to co?
Też kula.
Wyjaśnienie znaczenia słów: gondola, semafor, staroświecka.
Rozmowa na temat wiersza.
- Jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione w wierszu?
- Jakie przedmioty miały kształt kuli?
Szukanie w pokoju przedmiotów w kształcie koła, np.: talerz, koło od samochodzika, taca.
Szukanie przedmiotów w kształcie kuli, np.: piłka, pomarańcza, koralik.
Określanie różnic między kołem a kulą. Rodzic daje dziecku papierowe koło i piłkę.
Koło jest płaskie. Rzucone na podłogę upada i leży.
Piłka turla się.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Dziecko w dowolny sposób porusza się po sali. Jeżeli rodzic pokazuje koło - dziecko wykonuje przysiady. Jeżeli pokaże kulę - piłkę, dziecko podskakuje w miejscu. Zalecam kilka powtórzeń.
2. Ćwiczenia utrwalające rozpoznawanie i nazywanie kuli i koła.
Czytanie. Odpowiadanie na pytania str. 62.
Rysowanie trzech dowolnych przedmiotów w kształcie koła i trzech w kształcie kuli str. 62.
Oglądanie prawdziwego globusa - jeśli możliwe lub obrazka str. 63.
Czytanie tekstu, wskazywanie kontynentów. Przypomnienie kontynentu, na którym leży Polska.
Rysowanie po śladzie szlaczka str. 63.
Zabawy z piłką na podwórku.
Miłego dnia!
---------------------------------------------
J. ANGIELSKI- 03.06.2020r.
Topic: Let's go to school!- słuchamy historyjki.
Proszę zapoznać się z prezentacją:
https://view.genial.ly/5ed64b58fa75bb0d9d177b44/presentation-lets-go-to-school-historyjka-klasa-0
---------------------------------------------------------
Wtorek 02.06.2020r.
Dzień dobry
Dziękuję za zdjęcia na temat zainteresowań. Są SUPER! Zostały zamieszczone w albumie fotograficznym na stronie szkoły - zapraszam do oglądania.
Temat: Jesteśmy tolerancyjni.
Ćwiczenia poranne: Zabawa bieżna "Samochody".
Dziecko trzyma krążek jak kierownicę samochodu. Kiedy rodzic podniesie do góry kredkę zieloną, porusza się w różnych kierunkach. Kiedy rodzic trzyma kredkę czerwoną - zatrzymuje się.
1. Słuchanie piosenki "Jesteśmy dziećmi".
Rozmowa na temat tekstu piosenki:
- Czym różnią się dzieci z piosenki?
- Czego pragną?
Nauka refrenu.
Dowolny taniec przy nagraniu piosenki.
Oglądanie zdjęć str. 60. Określanie, czym różnią się dzieci, a w czym są podobne.
Skreślanie zapisów działań wraz z literami, które nie pasują do układu kropek w tabeli str. 60. Odczytanie hasła. Rysowanie osoby, której nazwa powstała. Naklejenie obok rysunku kartonika z wyrazem.
2. Rozmowa na temat zachowania się względem dzieci innych ras mieszkających w Polsce.
- Czy znacie dzieci o innym kolorze skóry mieszkające w Polsce?
- Czy one zachowują się inaczej niż wy?
- Czy wiecie dlaczego mieszkają w Polsce?
Dlatego, że jeden z ich rodziców jest Polakiem. Ale są też dzieci, które ze swojego kraju uciekły z rodzicami przed wojną, prześladowaniem i chciałyby tu bezpiecznie żyć.
- Jak powinniśmy zachowywać się względem tych dzieci?
- Co to znaczy: być tolerancyjnym?
Karta pracy str. 61.
- Uzupełnianie kół pod zdjęciami dzieci odszukanymi wśród naklejek zdjęciami zwierząt, roślin pasujących do ich miejsca zamieszkania, według wzoru.
- Pisanie po śladach liter. Czytanie tekstu samodzielnie lub z rodzicem.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
Poniedziałek 01.06.2020r.
Dzień dobry
Temat: Dzień Dziecka
Pierwszy czerwca dzień radosny
kwitną kwiatki, to znak wiosny.
W dniu tak pięknym i wspaniałym,
życzę Wam sercem całym,
moc uśmiechu i radości,
szczęścia, zdrowia, pomyślności.
Wasza Wychowawczyni
Miłej zabawy!
Piątek 29.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Upominki dla rodziców.
Ćwiczenia poranne: "Dzieci - do domu".
Dziecko swobodnie maszeruje w różnych kierunkach. Na hasło "Do domu" - skokami z nogi na nogę przemieszcza się do wyznaczonego miejsca i siada skrzyżnie.
1. Rozwiązywanie krzyżówki str. 59.
- Nazywanie obrazków.
- Naklejanie w odpowiednich miejscach liter tworzących ich nazwy.
- Odczytanie hasła. Brawo!
Ćwiczenia gimnastyczne.
2. Upominki dla rodziców - rysowanie kredkami. ( str. 59 )
Rysowanie tego, co chciałbyś kiedyś dać mamie i tacie.
Zabawy z piłką na podwórku.
Miłego dnia!
Religia:Wniebowstąpienie Pańskie.
Zapoznanie z Ewangelią o Wniebowstąpieniu Pańskim.
Oglądanie teatrzyku multimedialnego o Wniebowstąpieniu Pańskim. Uzupełnianie zeszytu ćwiczeń na ten temat.
Czwartek 28.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Szczęśliwa Rodzinka
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Witamy gości".
Marsz, bieg, podskoki. Na hasło "Witamy gości" - dziecko wykonuje fantazyjny ukłon na powitanie gości.
1. Oglądanie bajki "Szczęśliwa Rodzinka".Ta bajka uczy, bawi i rozwija.
Próba odpowiedzi na pytania:
- Co to znaczy "Szczęśliwa rodzina?"
- Czy dobrze być razem ale i osobno?
Ozdabianie krawatów i muszek według wzoru str. 57.
Rysowanie po śladach liter str. 57.
2. Rozwiązywanie zadań tekstowych str. 58.
- Czytanie zadań. Ilustrowanie ich.
- Wpisywanie odpowiednich liczb i znaków.
- Czytanie działań.
- Udzielanie odpowiedzi na pytania.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
------------------------------------------------
LOGOPEDIA - 28.05.2020r.
Terapia /c/. Powtarzajcie wyrażenia i zdania z głoską /c/
https://wordwall.net/pl/resource/1854513/logopedia/-c-pary-wyraz%c3%b3w /c/ pary wyrazów
https://wordwall.net/pl/print/1854513/logopedia/-c-pary-wyraz%c3%b3w karta pracy - pracuj z rodzicem POŁĄCZ W PARY
https://wordwall.net/pl/resource/1499716/g%C5%82oska-c-w-zdaniach GLOSKA /C/ w zdaniach
Terapia /c-cz/. Ćwiczymy słowa z głoskami opozycyjnymi tak długo, aż nie będą myliły się.
https://wordwall.net/pl/resource/1326824/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek-c-cz-
https://wordwall.net/pl/print/1326824/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek-c-cz- karta pracy Sortowanie grup
https://wordwall.net/pl/resource/1332270/cz-c
https://wordwall.net/pl/print/1332270/cz-c karta pracy O RETY! KRETY!
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Środa 27.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Nasze zachowanie.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Nogi, ręce, głowa".
Marsz. Na hasło "Nogi" - podskoki obunóż w miejscu. Marsz. Na hasło "Ręce" - dziecko klaszcze w dłonie. Marsz. Na hasło "Głowa" - zatrzymuje się i porusza głową w prawą i w lewą stronę.
1. Słuchanie piosenki "Jesteś mamo skarbem mym".
Rozmowa na temat piosenki:
- Co robi i mówi mama z piosenki?
- Czym dla dziecka jest mama?
Zabawa przy piosence.
- Taniec przy piosence według własnego pomysłu.
- Taniec z mamą.
Próby śpiewania refrenu.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Marsz - 5 pajacyków - marsz- 7 podskoków - marsz - 9 skłonów - marsz.
2. Określanie, dokąd idą rodzice Mikołaja str. 54.
Rysowanie ich drogi.
Oglądanie obrazków str. 55.
Ocenianie zachowania dzieci względem rodziców.
Kolorowanie okienek z wybranymi odpowiedziami.
Kończenie kolorowania bukietu dla mamy str. 56.
Drogie dzieci!
Pamiętajcie o właściwym zachowaniu względem swoich rodziców!
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
--------------------------------------------------------
J. ANGIELSKI- 27.05.2020r.
Topic: SCHOOL OBJECTS- zabawy językowe.
1. Proszę powtórzyć nazwy przyborów szkolnych, zapamiętajcie kolejność słów i pobawmy się w "MAGIC EYES"(magiczne oczy)
Close your eyes- Zamknijcie oczy! Open!- otwórzcie!
What's this?= co to jest?
https://www.youtube.com/watch?v=ORQg51TvBeY BUGS TEAM STARTER - UNIT 8
2. Zaśpiewajmy piosenkę PICK UP YOUR PENCIL.
refren) Pick up your pencil!= Podnieś ołówek! 2x
Write your name!= napisz swoje imię! 2x
Put your pencil down!= odłóż ołówek!
1) Touch your book, Touch your bag, Time's up!
2) Touch your eraser, Touch your ruler, Time's up!
3) Touch your paper, Touch your glue! Time's up!
Touch..... = dotknij.....!
Time's up!= czas minął
https://www.youtube.com/watch?v=hjFaqDNUVFo Fun kids English
--------------------------------------------------------------------
Wtorek 26.05.2020r.
Dzień dobry
Zapraszam do udziału w Szkolnym Konkursie Plastycznym - "Bezpieczne wakacje". Szczegóły na stronie internetowej szkoły w zakładce - aktualności. Chętnych proszę o zapoznanie się z regulaminem oraz kartą zgłoszeniową. Prace przesyłać na adres pani Beaty Jąkalskiej.
Temat: Pomagamy w domu.
Ćwiczenia poranne: Zabawa ruchowo - naśladowcza "Pomagam mamie i tacie".
Dziecko porusza się po pokoju: marsz, bieg, podskoki. Na hasło "Pomagam mamie i tacie", naśladuje czynności, jakie wykonuje, pomagając rodzicom.
1. Czytanie tekstu na temat wspólnego spędzania wolnego czasu - str. 52.
Wypowiedzi dziecka na temat wspólnego spędzania wolnego czasu oraz czynności, jakie wykonuje w domu w ramach swoich obowiązków.
Rysowanie, jak dziecko spędza wolny czas ze swymi rodzicami - str. 52.
Liczenie kwiatów w wazonach. Wpisywanie odpowiednich liczb do zapisów działań - str. 53.
Odczytywanie ukrytych wyrazów. Pisanie po śladach liter str. 53.
2. ŚWIĘTO MAMY 
Recytacja dla rodziców rymowanki - str. 50.
Taniec dla rodziców.
Układu tanecznego uczyliśmy się w szkole. Przypomnienie. Występ.
Drogie dzieci! Jestem pewna, że wam się uda.
BRAWO!
Wręczenie MAMIE upominku, który przygotowało dziecko.
Składanie wymyślonych samodzielnie życzeń i 
.
Wspólne oglądanie zdjęć zamieszczonych na stronie szkoły z okazji Dnia Matki.
Proponuję rodzinny pobyt na podwórku!
Miłego dnia!
Poniedziałek 25. 05. 2020r.
Dzień dobry
Temat: Moi rodzice.
Ćwiczenia poranne: Ćwiczenie dużych grup mięśniowych "Dzieci rosną".
Marsz. Na hasło "Małe dziecko" - wykonuje przysiad, a gdy usłyszy "Dziecko rośnie"-- powoli prostuje się, aż do wspięcia na palce. Bieg.
1. Ćwiczenia w czytaniu i mówieniu.
Czytanie rymowanki str. 50.
- Czyje święto się zbliża?
- Nauka rymowanki na pamięć.
Rozmowa na temat rodziców.
- Jakie imiona mają rodzice?
- Co lubią?
- Czego nie lubią?
- Jakie są zainteresowania rodziców?
- Jakie są zainteresowania dziecka?
Drogi Rodzicu!
Super wspomagasz swoje dziecko w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień.
Można przesłać na moją pocztę zdjęcie przedstawiające "zainteresowania" dziecka. ( Do piątku )
Zostanie ono zamieszczone na stronie internetowej szkoły w albumie fotograficznym.
Polecam "Po Rady 3 - Jak rozbudzać zainteresowania dziecka?" You Tube
Eksperci: Ewa Sitko i Teresa Tymrakiewicz rozmawiają o zainteresowaniach, które są motywatorem, prognozują sukces dziecka i organizują dobrze czas.
Czytanie tekstu o zawodach rodziców Lenki str. 51.
Podawanie nazw zawodów wykonywanych przez rodziców.
Rysowanie rodziców w pracy str. 51.
Rysowanie po śladach serduszek bez odrywania kredki od kartki.
Ćwiczenia gimnastyczne.
2. Portrety mamy i taty - rysowanie kredkami. ( str. 50. )
Rysowanie po śladach rysunków serduszek. Kolorowanie ich na czerwono.
Pisanie swojego imienia.
Rysowanie portretów.
Zachęcam do zabaw na podwórku!
Miłego dnia!
-------------------------------------------------
LOGOPEDIA- 25.05.2020r.
Terapia /ć/ . Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1150190/polski/g%c5%82oska-%c4%87
https://wordwall.net/pl/print/1150190/polski/g%c5%82oska-%c4%87 karta pracy Sortowanie grup
https://wordwall.net/pl/resource/1148818/logopedia/%c4%87-wyrazy
https://wordwall.net/pl/print/1148818/logopedia/%c4%87-wyrazy karta pracy Pole do rysowania
Terapia /cz/. Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/995555/logopedia/gloska-cz-nazywanie
https://wordwall.net/pl/resource/2294306/logopedia/g%c5%82oska-cz-w-parach-wyraz%c3%b3w
https://wordwall.net/pl/print/2294306/logopedia/g%c5%82oska-cz-w-parach-wyraz%c3%b3w karta pracy TEST
--------------------------------------------------------
Piątek 22.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Wizyta w bibliotece.
Ćwiczenia poranne.
Marsz. Na Hasło "Hop" - dziecko przykuca i wyskakuje w górę.
1. Zapoznanie z monetami i banknotami.
Rozmowa:
- Co to jest bank?
- Czy jest potrzebny? Dlaczego?
- Kto pracuje w banku?
- Co powinni umieć ludzie pracujący w banku?
- Do czego służy bankomat?
Oglądanie zdjęć str. 48.
- Rozpoznawanie i nazywanie nominałów monet.
- Rozpoznawanie banknotów.
Karta pracy str. 49.
- Liczenie pieniędzy, naklejanie zdjęć monet w odpowiednich miejscach.
- Rozmienianie pieniędzy na drobniejsze, naklejanie zdjęć monet.
2. Oglądanie filmu "Przedszkolaki w bibliotece'.
Dowiedzieliśmy się co to jest biblioteka, księgarnia, bibliotekarz, czytelnik, karta czytelnika.
Teraz poznamy zasady korzystania z książek.
Drogi Rodzicu! Proszę, przeczytaj swemu dziecku jego ulubioną bajkę z domowej biblioteczki.
Jeśli pogoda pozwala, proponuję "Czytanie na trawie".
Ćwiczenia gimnastyczne: dowolne zabawy z piłką na podwórku.
Miłej zabawy!
Religia: Zapraszam do modlitwy słowami Litanii Loretańskiej.
Czwartek 21. 05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Łąka bez tajemnic.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Latające owady".
Dziecko zgniata gazetę w kulkę, rzuca przed siebie i podąża jej śladem. Powtarza czynność 5 razy.
Następnie stara się trafić kulką do kosza. Powtarza czynność 3 razy.
1. Oglądanie filmu edukacyjnego "Łąka bez tajemnic".
Podczas oglądania filmu:
Szukaliśmy różnic na obrazkach.
Dowiedzieliśmy się - Co to jest zielnik?
Poznaliśmy właściwości lecznicze niektórych roślin.
Rozwiązaliśmy rebus.
Uzyskaliśmy odpowiedź na pytanie - Co robią pszczoły?
2. Karta pracy str. 46.
Oglądanie zdjęć.
Nazywanie owadów.
Staranne, samodzielne kolorowanie rysunków.
Karta pracy str. 47.
Samodzielne, staranne kolorowanie rysunku według kodu.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
--------------------------------------------------------------------------------------------
LOGOPEDIA - 21.05.2020r.
Terapia - /c-cz/. Zapraszam do ćwiczeń z kolejną parą głosek opozycyjnych
https://wordwall.net/pl/resource/1327625/polski/co-s%c5%82yszysz-c-cz CO SŁYSZYSZ - /c/ czy /cz/? - gry
https://wordwall.net/pl/print/1327625/polski/co-s%c5%82yszysz-c-cz karta pracy SORTOWANIE GRUP
https://wordwall.net/pl/resource/1131714/c-cz /C -CZ/ - gry
https://wordwall.net/pl/print/1131714/c-cz karta pracy- O RETY! KRETY!
Terapia /c/ . Zapraszam do ćwiczeń z głoską syczącą
https://wordwall.net/pl/resource/1215740/logopedia/szukaj-c SZUKAJ /C/
https://wordwall.net/pl/print/1215740/logopedia/szukaj-c karta pracy O RETY! KRETY!
https://wordwall.net/pl/resource/1111928/polski/czytanie-wyraz%c3%b3w-c-c CZYTANIE WYRAZÓW Z /C/ z pomocą rodziców
------------------------------------------------------------------------------------------
Środa 20.05.2020r.
Dzień dobry
Dziękuję za piękne, pomysłowe i starannie wykonane prace. BRAWO!
Temat: Wiosna na łące.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Jak najwyżej".
Dziecko wyrzuca pasek bibuły do góry, obserwuje jego opadanie, łapie tuż nad podłogą. Powtarza ćwiczenie.
1. Słuchanie piosenki "Wiosna na łące".
Rozmowa na temat piosenki:
- O czym opowiada piosenka?
- Kto cieszył się z tego, że jest wiosna?
Zabawa przy piosence:
- Przy zwrotce dziecko tańczy z paskiem bibuły.
- Przy refrenie układa na podłodze z bibuły koło, siada w nim i wyklaskuje rytm.
Ćwiczenia gimnastyczne.
Podczas zwrotek dziecko maszeruje, biega lub podskakuje.
Podczas refrenu siada i odpoczywa.
2. Karta pracy str. 44.
Łączenie pętli z obrazkami z właściwymi zapisami działań matematycznych.
Wpisywanie odpowiednich liczb - wyników działań.
Karta pracy str. 45.
Rozwiązywanie krzyżówki. Odczytanie hasła.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
--------------------------------------------------------------------------------------
j. angielski- 20.05.2020r.
Topic: School objects- przybory szkolne.
1. Dziś nauczymy się nazywać przybory szkolne- school objects, school supplies.Powtarzamy słowa i pytanie WHAT IS IT?
https://www.youtube.com/watch?v=I7o-IxcIXaU SCHOOL SUPPLIES - Guess- teach English - Twinkey and Bob
What is it?= co to jest?
It's a pen.= to jest długopis.
It's a pencil= to jest ołówek.
It's a pencil-case= to jest piórnik.
It's a rubber/ an eraser= to jest gumka.
It's a ruler= to jest linijka.
It's a book= to jest książka.
2. Poćwiczmy słówka online.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/school-things-1 SCHOOL THINGS 1- klikamy na słowo i na miejsce pod obrazkiem, powtarzamy słowo na głos z nagraniem.
https://learningapps.org/3798516 school objects - znajdź pary
https://learningapps.org/1781215 school objects - znajdź pary
https://learningapps.org/5630393 wykreślanka
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Wtorek 19.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Wędrówki Skrzata Borówki.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Czarodziejska łąka".
Dziecko stoi w bezruchu na zaczarowanej łące. Na hasło "Bocian" - spaceruje po łące i mówi: "Kle, kle, kle". Na hasło "Żaba" - skacze i mówi: "Kum, kum, kum".
1.Oglądanie filmu edukacyjnego o łące.
Poznanie zwierząt i roślin łąkowych.
Składanie w całośc obrazka z części.
Pląsy przy piosence.
Karta pracy str.42.
Łączenie sylab, odczytanie nazw zwierząt, naklejenie zdjęć zwierząt w odpowiednich miejscach.
Rysowanie drogi od motyla do stokrotki.
Karta pracy str. 43.
Czytanie tekstu, rysowanie po śladach rysunków.
2. Praca plastyczna - propozycja 1.
Łączka, którą robiły Zosia i Hania.
Praca plastyczna - propozycja 2.
Skrzat Borówka - malowanie farbami.
Można przysłać wykonaną pracę.
Zabawy na podwórku.
Miłego dnia!
Poniedziałek 18.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: "Majowa łąka".
Ćwiczenia poranne: "Motyl i kwiaty".
Dziecko - motyl - lata. Na hasło "Kwiat" - przykuca.
1. "Majowa łąka" - film edukacyjny.
Rozmowa na temat wiersza B. Formy "Majowa łąka":
- Czym pokryła się łąka?
- Co robiły pszczoły?
- Co robiło słonko?
Kto mieszka na łące? - Rozwiązywanie zagadek.
Liczenie motyli - głośno, samodzielnie.
Wskazywanie najmniejszej i największej żaby, samodzielnie.
Ćwiczenia gimnastyczne: Dowolny taniec przy piosence "Bal na łące".
2. Ćwiczenia w mówieniu, czytaniu i pisaniu - str. 40, 41.
Oglądanie obrazka przedstawiającego łąkę. Opowiadanie o nim.
Czytanie wyrazów, wskazywanie na obrazku odczytanych roślin i zwierząt.
Naklejanie obrazków roślin i zwierząt na ich cienie.
Zadanie dodatkowe.
Podział na głoski nazw: żaba, motyl, trawa, stokrotka, słonko, mak, osa.
Pisanie wyrazów: motyl, mak, osa, trawa.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
---------------------------------------------
LOGOPEDIA- 18.05.2020r.
Terapia /ć/ . Zapraszam do ćwiczeń z głoskami ciszącymi
https://learningapps.org/4159439 GŁOSKA /Ć/ - MEMORY
https://wordwall.net/pl/resource/1325995/polski/%c5%9b-czy-%c4%87-r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek GRY - sortowanie grup ,........../Ś/ czy /ć/ różnicowanie głosek
https://wordwall.net/pl/print/1325995/polski/%c5%9b-czy-%c4%87-r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek karta pracy
Terapia /cz/ . Zapraszam do kolejnych ćwiczeń z głoską szumiącą
https://wordwall.net/pl/resource/1490640/polski/gdzie-jest-g%c5%82oska-cz GDZIE JEST /CZ/? -gry
https://wordwall.net/pl/print/1490640/polski/gdzie-jest-g%c5%82oska-cz karta pracy O RETY! KRETY!
https://wordwall.net/pl/resource/2032262/logopedia/sortowanieg%c5%82oska-cz sortowanie _głoska /cz/- gry
https://wordwall.net/pl/print/2032262/logopedia/sortowanieg%c5%82oska-cz karta pracy POLE DO RYSOWANIA
--------------------------------------------------
Piątek 15.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Polska w Unii Europejskiej.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Morskie kąpiele".
Dziecko w leżeniu przodem., wyciąga ręce przed siebie i naśladuje pływanie.
Marsz ze śpiewem ulubionej piosenki.
1. Oglądanie filmu edukacyjnego.
Karta pracy str. 38.
Czytanie nazw państw należących do Unii Europejskiej.
Oglądanie zdjęć z wybranych państw Unii.
Kolorowanie ramek zdjęć.
Kolorowanie flagi Unii Europejskiej.
Ćwiczenia gimnastyczne.
2. Zadanie dla chętnych. Rozwiązywanie krzyżówki str. 39. Odczytanie hasła.
Czytanie co trzeciej litery. Określanie, z czego słyną wymienione kraje - str. 39.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
Religia:Setna rocznica urodzin Karola Wojtyły.
Zapoznanie dzieci z postacią i działalnością papieża Jana Pawła II.
Nagranie edukacyjne o Karolu Wojtyle: https://www.youtube.com/watch?v=yI_NlOLw3bU
Czwartek 14.05.2020r.
Dzień dobry
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Podniebne loty".
Dziecko naśladuje podróż samolotem- wyciąga ręce w bok, wykonuje skręty tułowia, raz w prawą, raz w lewą stronę.
Marsz, podskoki, bieg.
1. Nauka refrenu piosenki "Syrenka" - dla chętnych. ( Piosenka zamieszczona wczoraj )
Nasza Warszawa, nasza stolica
ciągle Syrenkę zachwyca.
A Wisła śpiewa wciąż u jej stóp
swoją piosenkę: Chlup, chlup, chlup, chlup.
A Wisła śpiewa wciąż u jej stóp:
Chlup! Chlup! Chlup!
Zabawa przy piosence.
Przy zwrotkach dowolny taniec. Przy refrenie dziecko siada i śpiewa.
2. Dodawanie w zakresie 10 - karty pracy str. 36 i 37. ( Samodzielna praca dziecka )
Staranne kolorowanie tylu kwadratów, ile wskazują liczby.
Porównywanie liczb, wpisywanie odpowiednich znaków.
Liczenie obrazków, wpisywanie liczb, czytanie działań.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłego dnia!
---------------------------------------------------------------------------
LOGOPEDIA- 14.05.2020r.
Terapia /z/. Zapraszam do codziennych ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1082019/litera-z
https://wordwall.net/pl/print/1082019/litera-z karta pracy- Połącz w pary
https://wordwall.net/pl/resource/1165169/zabawa-z-g%C5%82osk%C4%85-z
https://wordwall.net/pl/print/1165169/zabawa-z-g%C5%82osk%C4%85-z karta pracy TEST
Terapia / z- ż/ . Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1457471/logopedia/z-%c5%bc
https://wordwall.net/pl/print/1457471/logopedia/z-%c5%bc karta pracy SORTOWANIE GRUP
https://wordwall.net/pl/resource/1374341/r%C3%B3%C5%BCnicowanie-g%C5%82osek-z-%C5%BC
https://wordwall.net/pl/print/1374341/r%C3%B3%C5%BCnicowanie-g%C5%82osek-z-%C5%BC karta pracy O RETY! KRETY!
--------------------------------------------------------------------
Środa 13.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Warszawska Syrenka.
Ćwiczenia poranne.
Dziecko wciąga powietrze z równoczesnym podniesieniem rąk. Potem powoli je wypuszcza, opuszczając przy tym ręce. Marsz, bieg, podskoki.
1. Oglądanie prezentacji.
Oglądanie zdjęcia pomnika Syrenki str. 34.
Czytanie tekstu o Warszawie.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie.
Ćwiczenia gimnastyczne: Skoki przez skakankę.
2. Słuchanie piosenki.
Rozmowa na temat piosenki:
- O kim jest mowa w piosence?
- Kim była Syrenka?
- Co postanowiła?
- Gdzie możemy teraz spotkać Syrenkę?
Zabawa przy piosence:
Dziecko tańczy, kołysząc się z boku na bok.
Przy refrenie zatrzymuje się, wyklaskuje rytm i próbuje śpiewać.
Kończenie rysunku Syrenki, kolorowanie str. 35.
Zadanie dodatkowe - Ocenianie wartości logicznej zdań str. 35.
Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
----------------------------------------------------------------------
j. angielski - 13.05.2020r.
Topic: Delicious food- powtórzenie unitu 7.
1. Przypominamy nazwy kolorów:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-colours.pdf flashcards - colours
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-colours-bw.pdf karta pracy
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/colours gra
2. Powtarzamy słowa- produkty żywnościowe:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-fruit.pdf flashcards - food- pierwsza strona tylko!
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-fruit-bw.pdf karta pracy- pierwsza strona tylko!
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/fruit-1 gra
3.Pokoloruj obrazek zgodnie z poleceniem.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/colouring-fruit-and-vegetables.pdf Colour fruit and vegetables!
------------------------------------------------------------------
Wtorek 12.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Symbole narodowe.
Ćwiczenia poranne: "Wycieczka rowerowa".
Leżenie tyłem, dziecko naśladuje pedałowanie na rowerze, mówiąc rymowankę:
Jedzie rowerek na spacerek,
raz, dwa, trzy.
Na rowerku pan Kacperek,
raz, dwa, trzy.
Na słowa raz, dwa, trzy - klaszcze.
1. Oglądanie filmu edukacyjnego o symbolach narodowych.
Odpowiadanie na pytania:
- W jakim państwie mieszkamy?
- Kim jesteśmy?
- Jakie są symbole narodowe?
Rysowanie po śladach rysunków flag, kolorowanie str. 33.
2. Ćwiczenia w czytaniu str. 32.
Oglądanie zdjęcia. Określanie, co jest na nim przedstawione.
Czytanie tekstu.
Wyodrębnianie głosek w słowach: Polska, Polak, flaga, godło, hymn.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie str. 32.
Zadanie dodatkowe. Pisanie wyrazów: Polska, Polak, flaga, godło, hymn.
Zachęcam do dowolnych zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
Poniedziałek 11.05.2020r.
Dzień dobry
Dziękuję za nadesłane prace. Są ciekawe, pomysłowe i staranne. Brawo!
Temat: Moja miejscowość.
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Idziemy na spacer".
Marsz z wysokim unoszeniem kolan. Na hasło "Stop", dziecko zatrzymuje się i rozgląda wokół.
1. Moja miejscowość - ćwiczenia w mówieniu i czytaniu.
Oglądanie zdjęć str. 30. Czytanie nazw miejscowości. Swobodne wypowiedzi.
Zaznaczanie kółkiem zdjęcia, które przedstawia miejscowość podobną do zamieszkałej przez dziecko.
Podawanie przez dziecko adresu zamieszkania.
Czytanie tego, co mówią dzieci o swoich miastach str 31. Łączenie ich wypowiedzi z nazwą odpowiedniego miasta.
2. Ćwiczenia gimnastyczne.
3. Projektowanie herbu swojej miejscowości - rysowanie kredkami.
Oglądanie herbów miast str. 31 - wypowiedzi na temat ich wyglądu.
Rysowanie wymyślonego herbu swojej miejscowości.
Zachęcam do zabaw na podwórku!
Miłej zabawy!
------------------------------------------------------------
LOGOPEDIA -11.05.2020r.
Terapia /ź/ . Zapraszam do codziennych ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1175342/litera-%C5%BA
https://wordwall.net/pl/print/1175342/litera-%C5%BA karta pracy- pole do rysowania
https://wordwall.net/pl/resource/1092529/logopedia/utrwalanie-g%c5%82oski-%c5%ba
https://wordwall.net/pl/print/1092529/logopedia/utrwalanie-g%c5%82oski-%c5%ba karta pracy- ruletka
Terapia /ż/ . Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1518074/ruletka-rz
https://wordwall.net/pl/print/1518074/ruletka-rz karta pracy - ruletka
https://wordwall.net/pl/resource/640726/rz GRA - Losowe karty- wymawiamy wyrazy z głoską / ż/
https://wordwall.net/pl/print/640726/rz karta pracy- znajdź słowo
.........................................................................................................................
Piątek 08.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: Cztery pory roku. Wiosna.
Ćwiczenia poranne. Zabawa "Dyrygent".
Dziecko wybiera sobie instrument - dwa klocki lub gazetę czy garnuszek i łyżeczkę. Rodzic pełni rolę dyrygenta. Kiedy ręce dyrygenta są zbliżone do siebie, instrument gra cicho, kiedy zaś szeroko rozstawione - instrument gra głośno.
1. Zabawa plastyczna "Moja łąka" - część 1.
Dziecko wycina kilka kwiatów z kolorowego papieru i układa je na podłodze tworząc łąkę.
Przygotowuje również wąski pasek krepy.
2. Aktywne słuchanie muzyki - A. Vivaldi "Cztery pory roku. Wiosna".
Przypomnienie pór roku, nazwanie aktualnej. Wypowiedzi na temat cech charakterystycznych wiosny.
Słuchanie utworu.
Dziecko ilustruje słuchaną muzykę, wchodząc w rolę wiosennego wiatru.
Fragment wykonywany głośno - dziecko biega zgodnie z charakterem muzyki, wykonując energiczne ruchy paskiem.
Fragment wykonywany cicho - dziecko maszeruje po łące i delikatnie porusza paskiem bibuły.
Na końcu zabawy zastyga bez ruchu - wiatr ucichł.
3. Zabawa plastyczna "Moja łąka" - część 2.
Naklejanie wyciętych kwiatów na arkusz papieru. Malowanie farbami lodyżek i listków. Dokończyć pracę według własnego pomysłu. Można przesłać zdjęcie wykonanej pracy.
Ćwiczenia gimnastyczne na podwórku: zabawy z piłką według własnego pomysłu.
Miłej zabawy!
Religia:Nauka pieśni maryjnej pt.”Chwalcie łąki umajone”.
Poniższe nagranie wprowadza dzieci w tematykę związaną z kultem Maryi, obrazowo pokazuje znaczenie słów pieśni pt. ”Chwalcie łąki umajone” oraz zapoznaje z wizerunkiem Matki Bożej. Serdecznie zapraszam do wspólnej modlitwy słowami tej pięknej pieśni.
Czwartek 07.05.2020r.
Dzień dobry.
Temat: Z prawej strony, z lewej strony.
Ćwiczenia poranne. Zabawa "Stajemy stopą".
Marsz po pokoju. Na hasło - lewa - dziecko staje na lewej nodze i liczy do 5. Bieg. Na hasło - prawa - staje na prawej nodze i liczy do 5.
1. Wskazywanie swoich lewych i prawych części ciała.
- Dotknij prawego ucha, lewej stopy, prawego kolana, lewego policzka.
Zabawa klockiem.
- Dziecko kładzie klocek: za siebie, przed siebie, po swojej prawej stronie, po swojej lewej stronie.
Nazywanie rysunków instrumentów. Kolorowanie tych, które wystepują tylko po jednej stronie - prawej lub lewej str.27.
Zabawa z piosenką - utrwalanie prawej i lewej strony.
2. Zabawa plastyczno - ruchowa.
Obrysowywanie swoich stóp na białej kartce. Dziecko koloruje: na zielono rysunek prawej stopy, na czerwono - lewej. Następnie wycina.
Marsz po pokoju. Na hasło - prawa ( lewa ) - kładzie odpowiednią sylwetę na podłodze i staje na niej właściwą stopą. ( staje jednonóż )
Kolorowanie rysunku zwierzęcia, którego głosem dziecko zaśpiewa znaną piosenkę str.27.
Zachęcam do zabaw na podwórku!
Miłej zabawy!
...........................................................................
LOGOPEDIA- 07.05.2020r.
Terapia /s/ i /z/. Zapraszam do ćwiczeń
https://learningapps.org/3625059 zdania z głoską /s/
https://learningapps.org/3954447 memory obrazkowo-ruchome - /z/
Terapia - różnicowanie głosek syczących i szumiacych. Zapraszam do ćwiczeń
https://learningapps.org/7336621 różnicowanie głosek /s/ i /sz/ w śródgłosie
https://learningapps.org/3228730 puzzle z /s/ i /sz/
..................................................................................................................
Środa 06.05.2020r.
j. angielski
TOPIC: Do you like pears?- pytam o ulubione jedzenie.
1. Śpiewamy piosenkę "Do you like spaghetti?
https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc
zadajemy pytanie: DO YOU LIKE.....?= czy ty lubisz...?
odpowiadamy: YES, I DO=tak, lubię. albo NO, I DON'T= nie, nie lubię.
2. Teraz zadajemy pytania i odpowiadamy- ćwiczenia interaktywne.
https://wordwall.net/pl/resource/1095887/angielski/food-do-you-like
https://wordwall.net/pl/print/1095887/angielski/food-do-you-like karta pracy
----------------------------------------------------------------------------
Dzień dobry
Temat: Kim był Frydeyk Chopin?
Ćwiczenia poranne: Zabawa "Jak najwyżej?
Dziecko maszeruje na palcach po obwodzie koła z rękami trzymajacymi pluszaka, wyciągniętymi jak najwyżej nad głową, następnie maszeruje na całych stopach.
1. Rozmowa na temat Fryderyka Chopina.
Swobodne wypowiedzi - odwołanie się do wiedzy dziecka.
Czytanie tekstów str.28 - samodzielnie lub z pomocą rodzica.
Kolorowanie rysunków str. 28.
Słuchanie wybranego utworu.
Wypowiedzi na temat wysłuchanego utworu.
- O czym może opowiadać ten utwór?
- Co czułeś, słuchając go?
- Czy był on wesoły, czy smutny?
2. Ćwiczenia gimnastyczne. Ruchowe przedstawienie utworu.
Dziecko dostaje pasek bibuły. Porusza się po pokoju w sposób, jaki podpowiada mu muzyka.
3. Praca plastyczna: kartka z bloku, farby, pędzelek, naczynie do wody.
Jakich barw użyłbyś, chcąc przedstawić nastrój utworu?
Przy nagraniu utworu stara się malować barwami, które odzwierciedlają odczuwany nastrój utworu.
Zachęcam do zabaw na podwórku oraz obserwacji przyrody!
Miłej zabawy!
Wtorek 05.05.2020r.
Dzień dobry
Temat: "Poznajemy instrumenty".
Ćwiczenia poranne. Zabawa "Sprytne ręce".
Dziecko podrzuca małego pluszaka obiema rękami, a następnie jedną ręką i łapie go ( w miejscu i w ruchu ). Potem podrzuca pluszaka, klaszcze w ręce i łapie pluszaka.
1. Oglądanie materiału edukacyjnego. Rozpoznawanie i nazywanie instrumentów, czytanie ich nazw, słuchanie wydawanych dźwięków.
Nazywanie instrumentów przedstawionych na obrazkach str. 25.
Czytanie nazw instrumentów i wskazywanie odpowiednich obrazków str. 25.
Zadanie dla chętnych str. 25. Otaczanie pętlami w różnych kolorach obrazków instrumentów ze względu na sposób wydobywania z nich dźwięków.
2. Uzupełnianie nazw instrumentów brakującymi literami str.26.
Na kartce w linie lub bez dziecko pisze swoje imię.
Próby pisania wyrazów: mama, tata, dom, flet, puzon.
Zachęcam do zabaw na podwórku!
Miłej zabawy!
Poniedziałek 4.05.2020r.
LOGOPEDIA
Terapia /ś/ /ź/. Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba
https://wordwall.net/pl/print/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba karta pracy
Terapia głosek szumiących . Zapraszam do ćwiczeń
https://learningapps.org/2472709 - poszukiwanie głoski /ż/
https://learningapps.org/2341756 - dopasuj podpis - głoska /cz/
Dzień dobry
Dziękuję za zdjęcia przesłane w związku z DNIEM FLAGI. Brawo! Zostały zamieszczone na stronie internetowej szkoły w albumie fotograficznym. Zapraszam do oglądania.
Temat: "W filharmonii".
Ćwiczenia poranne: "Jestem muzykiem".
Marsz po pokoju. Na hasło "Bębenek ", dziecko zatrzymuje się i naśladuje grę na bębenku.
Bieg. Na hasło "Kołatka", naśladuje grę na instrumencie.
1. Udzielenie odpowiedzi na pytanie - Co to jest filharmonia? Odwołanie się do wiedzy, a może też przeżyć dziecka.
FILHARMONIA to miejsce, w którym odbywają się koncerty śpiewaków i muzyków orkiestry symfonicznej grających muzykę poważną. Możemy posłuchać tam np. utworów F. Chopina. Każdy muzyk ma nuty i gra tak, jak pokazuje dyrygent. Po to dyrygent ma batutę.
Rysowanie drogi rodziny do filharmonii - str.29.
Koncert. Zwrócenie uwagi na dyrygenta i batutę. Przyglądanie się muzykom i sposobie gry na instumentach.
Rysowanie bez odrywania kredki od kartki. Nazywanie instrumentów - str. 24.
2. Ćwiczenia gimnastyczne.
3. Liczenie figur w każdym wzorze. Wpisywanie do okienek odpowiedniej liczby - str. 24.
Naklejanie kartoników z literami pod liczbami zgodnie z kodem, czytanie otrzymanych wyrazów - str.24.
Zachęcam do zabaw na podwórku!
Miłej zabawy!
Czwartek 30.04.2020r.
LOGOPEDIA
Terapia /z-ż,rz/, Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1145112/r%C3%B3%C5%BCnicowanie-%C5%BC-rz-z
https://wordwall.net/pl/print/1145112/r%C3%B3%C5%BCnicowanie-%C5%BC-rz-z karta pracy
Terapia /z/. Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1545707/wyrazy-z-za
https://wordwall.net/pl/print/1545707/wyrazy-z-za karta pracy
Dzień dobry
Temat: Jak powstaje spektakl teatralny?
Ćwiczenia poranne.
Dziecko leży na podłodze, ramiona trzyma wyprostowane za głową. Przesuwa ramiona po podłodze w dół, do bioder i z powrotem do góry. Po kilku powtórzeniach dołącza do ruchów głębokie wdechy ( ramiona w górę ) i wydechy ( ramiona w dół ). Marsz po pokoju ze śpiewem ulubionej piosenki.
1. Poznanie etapów powstawania spektaklu teatralnego.
Swobodne wypowiedzi.
2. Zadania s. 22, 23.
Kolorowanie wystających fragmentów trójkątów na właściwe kolory.
Czytanie zdań, skreślanie obrazków niezgodnych z ich treścią.
Kończenie rysowania szlaczków.
Rysowanie według wzoru.
Zachęcam do zabaw na podwórku!
Miłej zabawy!
Środa 29.04.2020r.
j. angielski
Topic: What colour is the apple?- opisuję produkty.
1. Spójrzmy na prezentację, nazwijmy produkty spożywcze:
https://www.youtube.com/watch?v=WFkDuKvGen8&t=33s
2. Zaśpiewajmy piosenkę o jedzeniu i kolorach:
https://www.youtube.com/watch?v=1jv0Gx_q_OU
3. Utrwalmy słownictwo- gry:
https://wordwall.net/pl/resource/1425577/delicious-food
https://wordwall.net/pl/resource/1252894/angielski/colour
Dzień dobry
Bardzo dziękuję za zdjęcia wykonanych ilustracji. Są staranne, ciekawe i pomysłowe. BRAWO!
Temat: Magiczne miejsce.
Ćwiczenia poranne: "Wilk i czerwony kapturek".
Dziecko - czerwony kapturek - maszeruje po pokoju. Gdy usłyszy hasło "Wilk", chowa się w ustalone miejsce. Na hasło "Nie ma wilka"wybiega z ukrycia.
1. Zabawy przy piosence "Magiczne miejsce".
Słuchanie piosenki.
Rozmowa na temat piosenki:
- Co dzieje się w teatrze, gdy podnosi się kurtyna?
- Jak długo trwa czar?
Rytmiczne poruszanie się po pokoju. Przy refrenie dziecko zatrzymuje się i wyklaskuje rytm.
Oglądanie zdjęć s. 20. Określanie, czym różnią się przedstawione na nich teatrzyki.
Czytanie wyrazów związanych z teatrem s 20. Ozdabianie lusterka według własnego pomysłu.
2. Ćwiczenia gimnastyczne.
Wyjście na podwórko. Rzut piłką na odległość. Szybki bieg po piłkę.
3. Czytanie zadań s. 21. Wykonanie do nich rysunków. Ułożenie działań matematycznych.Wpisanie liczb i znaków w okienkach.
Zachęcam do dowolnych zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
Wtorek 28.04.2020r.
Dzień dobry
Temat: Teatr cieni.
Ćwiczenia poranne: "Jaś, Małgosia i Baba - Jaga".
Dziecko - Jaś lub Małgosia biega swobodnie między drzewami ( krzesłami ).Gdy usłyszy hasło "Baba - Jaga", chowa się za drzewem.
1. Rozwiązanie krzyżówki s. 19. Hasło - teatr.
Rozmowa na temat: "Co to jest teatr?" - odwołanie się do wiadomości oraz przeżyć i doświadczeń dziecka.
Zadanie s. 19. Przeliczanie kukiełek, porównywanie liczebności zbiorów. Wpisywanie liczb i znaków.
Rozmowa na temat: "Co to jest cień?"
Oglądanie teatrzyku cieni.
Zabawa z cieniem - dla chętnych.
Dziecko umieszcza różne przedmioty na tle ekranu ( ściany ), na który pada światło lampy i obserwuje powstające cienie. Można przygotować z czarnego kartonu sylwety postaci baśniowych i przedstawiać baśń.
2. Oglądanie cieni bohaterów i elementów baśni s.18. Odgadnięcie tytułu.
Ilustrowanie czytanych tekstów czarną kredką. Można przesłać wykonane ilustracje - s.18.
Zachęcam do zabaw na podwórku np. z piłką.
Poniedziałek 27.04.2020r.
Dzień dobry
Temat: Poznanie liter "h, H".
Ćwiczenia poranne - dziecko naśladuje jazdę na hulajnodze, rolkach lub rowerze.
1. Oglądanie obrazka s.14. Opowiadanie, co się na nim dzieje. Zwrócenie uwagi na hulajnogę. Dzięki czemu się porusza? Od czego zależy szybkość jej poruszania się? Dlaczego ma taką nazwę? Co to jest hamak? Kto leży w hamaku?
Dzielenie słowa "hamak" na sylaby i na głoski.
Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską "h", mających ją w środku oraz na końcu.
Określenie rodzaju głoski - jest to spółgłoska.
Podawanie imion rozpoczynających się głoską: Hanka, Hubert, Henryk, Hela.
Dzielenie słowa "Hanka" na sylaby i na głoski.
Dzielenie nazw obrazków na głoski s.15.
Oglądanie liter "h, H" drukowanych s. 15. Zapamietanie ich wyglądu.
Czytanie sylab i wyrazów s. 15.
Kolorowanie kół z literami tworzącymi wyraz "hulajnoga" s.15.
Czytanie tekstu s. 14.
2. Ćwiczenia gimnastyczne.
3. Oglądanie liter "h, H" pisanych s. 17.
Zapoznanie ze sposobem pisania.
Pisanie liter po śladzie, a potem samodzielnie. ( Rozłożyć pisanie w czasie, dostosowując do możliwości dziecka )
Zadania dla chętnych s. 16.
- Szukanie wyrazów na obrazkach gałęzi i otaczanie ich pętlami.
- Czytanie zdań i wpisywanie odpowiedniej liczby w okienku obok odpowiedniego zdania.
Zachęcam do wyjścia na podwórko i jazdy na rowerze, hulajnodze lub rolkach.
Czas na leżenie w hamaku!
Miłej zabawy!
LOGOPEDIA
Terapia głoski /ź/. Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba
https://wordwall.net/pl/resource/1121829/poznajemy-%C5%BA
karty pracy:
https://wordwall.net/pl/print/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba
https://wordwall.net/pl/print/1121829/poznajemy-%C5%BA
Terapia głoski /ż/. Zapraszam do ćwiczeń
https://wordwall.net/pl/resource/1457721/gdzie-s%C5%82yszysz-%C5%BC
karty pracy:
https://wordwall.net/pl/print/1457721/gdzie-s%C5%82yszysz-%C5%BC
Piątek 24.04.2020r.
Dzień dobry
Temat: "Sprzątam plac zabaw".
1. Ćwiczenia poranne.
Dziecko naśladuje sprzątanie placu - grabi trawnik, zbiera śmieci, wynosi worki ze śmieciami.
2. Wypowiadanie się rozwiniętymi zdaniami na temat obrazka - s.10.
3. Czytanie tekstu przez dziecko lub rodzica - s.10.
Udzielanie odpowiedzi na pytania:
- Kto grabił opadłe listki?
- Co robiły inne dzieci?
- Co robiła pani?
- Jaki jest teraz plac?
4. Ćwiczenia gimnastyczne.
5. Ocena zachowania dzieci s. 11.
Oglądanie obrazków. Kolorowanie okienka z napisem tak, jeśli zachowanie jest właściwe, okienka z napisem nie- jeśli zachowanie jest niewłaściwe.
6. Wyjście na podwórko - zachęcam do sprzątania placu zabaw.
Zabawa swobodna na wysprzątanym placu.
Miłej zabawy!
RELIGIA: Słuchamy rodziców, opiekunów i Pana Jezusa tak,jak to czynili Jego uczniowie.
Zapraszam do wysłuchania kolejnego fragmentu Ewangelii. Usłyszycie w nim o tym jak, uczniowie Pana Jezusa wypłynęli na połów ryb, choć nie wierzyli, że cokolwiek złowią. Okazało się, że warto było słuchać Pana Jezusa. Obejrzyjcie też kolejny odcinek teatrzyku, który myślę, że polubiliście. Tu odkryjecie na nowo prawdę ,że trzeba słuchać rodziców, naszych opiekunów i Pana Jezusa, bo chcą dla nas jak najlepiej.
Czwartek 23.04.2020r.
Dzień dobry
Temat: "Ekologiczny dom".
1. Ćwiczenia poranne:"Dzięcioł na drzewie".
Dziecko stoi w lekkim rozkroku, skłonami i skrętami głowy naśladuje dzięcioła stukającego w pień drzewa.
2. "Ekologiczny dom" - bajka edukacyjna zwracająca uwagę na to, że WARTO BYĆ EKO.
Zachęcanie do oszczędzania wody, prądu, pozyskiwania energii, segregacji śmieci i innej działalności ekologicznej.
3. Ćwiczenie doskonalące umiejętność czytania s. 12.
Czytanie tekstu o motylach. Dzielenie na głoski słów: motyl, fruwa, oko, ładne, rusałka, pawik.
Kolorowanie rysunku motyla według własnego pomysłu.
4. Ćwiczenia utrwalające przeliczanie, porównywanie oraz znajomość liczb i znaków s. 13.
10>8 9<10 7=7 Staranne pisanie długopisem.
5. Zachęcam do zabaw na podwórku np.: rysowanie domu patykiem na piasku.
Miłej zabawy!
LOGOPEDIA
Terapia /s/ Zapraszam do ćwiczeń 10-15minut.
https://wordwall.net/pl/resource/1037684/logopedia/utrwalanie-g%c5%82oski-s
https://wordwall.net/pl/resource/1294558/g%C5%82oska-s-w-zdaniach
Terapia / s-sz/
https://wordwall.net/pl/resource/958248/logopedia/wybierz-brakuj%c4%85c%c4%85-g%c5%82osk
KARTA PRACY: pole tekstowe
https://wordwall.net/pl/print/958248/logopedia/wybierz-brakuj%c4%85c%c4%85-g%c5%82osk%c4%99
Środa 22.04.2020r.
Dzień dobry
Dziękuję za pomysłowe, ciekawe i estetyczne prace plastyczne.
Temat: Dbaj o Ziemię
1. Ćwiczenia poranne: "Wielkolud i krasnal".
Marsz dookoła pokoju. Na hasło "Maszeruje wielkolud", dziecko porusza się na palcach, ramiona trzyma wyprostowane w górze. Na hasło "Maszeruje krasnal", ugina nogi w kolanach, wykonuje lekki skłon tułowia i głowy wprzód, ramiona luźno opuszczone i porusza się małymi krokami.
2. Zabawy przy piosence "Dbaj o Ziemię".
Słuchanie piosenki.
Rozmowa na temat piosenki.
Rytmiczne klaskanie podczas słuchania piosenki.
Śpiewanie powtarzających się fragmentów.
3. Ćwiczenia gimnastyczne.
Proszę poćwiczyć skoki przez skakankę oraz pajaca.
4. Ćwiczenia utrwalające przeliczanie oraz dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.
Karta pracy s. 3.
- Łączenie obrazków kostek z odpowiednimi liczbami.
- Wykonanie obliczeń i połączenie ich z wynikami działań.
Karta pracy s.6.
- Liczenie liter w wyrazach i zaznaczanie ich liczby według wzoru.
5. Dla chętnych.
- Kończenie rysowania drzewek według wzoru s. 3.
- Ćwiczenia w czytaniu s. 6.
6. Dowolne zabawy na podwórku.
Miłej zabawy!
j.angielski
TOPIC: I like strawberries- wyrażam upodobania.
1. Przypomnimy sobie nazwy produktów.
https://wordwall.net/pl/resource/1149258/delicious-food-71
2. Dzis nauczymy sie mówić, co lubimy jeść, a czego nie lubimy:
I like.....= lubię.....
I don't like....= nie lubię...
https://www.youtube.com/watch?v=SV-5T3gW__s&t=212s
https://www.youtube.com/watch?v=W_siaVSv3Qs
Możecie wydrukować karty pracy - materiały do wydruku w linku.
Poćwiczmy teraz:
https://wordwall.net/pl/resource/943030/angielski/unit-6-klasa-1-%c4%87wiczenie-1-str-51
Wtorek 21.04.2020r.
Dzień dobry
Temat: Przyjaciele przyrody.
1. Ćwiczenia poranne: "Gęsty las - rzadki las".
Na hasło "Rzadki las" - bieg po pokoju. Na hasło "Gęsty las" - dziecko zatrzymuje się.
2. Zachęcanie do dbania o Ziemię w oparciu o wiersz A. Widzowskiej "Przyjaciele przyrody".
Oglądanie obrazków, porównywanie ich - karta pracy s. 8,9.
- Czym różnią się obrazki?
- Czy łatwo rozpoznać, że to jest to samo miejsce?
- Który obrazek wam się podoba? Dlaczego?
Słuchanie wiersza.
- Czy dzieci z przedszkola wiedzą, że o Ziemię należy dbać?
- Do czego zachęca wiersz?
- Co ma się stać tym, którzy nie dbają o przyrodę?
Kończenie kolorowania obrazków i rysowanie po śladach rysunków jeża oraz drogi ptaszka do gniazda.
3. "Jaki piękny jest świat" - praca plastyczna z różnych materiałów.
Zgromadzony materiał, np.: kolorowy papier, pisaki, kredki, kawałki tkanin, farby, klej, obrazki roślin i zwierząt ze starych kart pracy. Przedstawić w swojej pracy piękno naszej przyrody i wykorzystać różne materiały. Proponuję wykonać pracę na kartce z bloku technicznego. Powodzenia!
Bardzo proszę o zdjęcia prac, jeśli to możliwe.
4. Spacer po podwórku - obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
Miłej zabawy!
Poniedziałek 20.04.2020r.
Dzień dobry
Temat: Poznanie liter "ż, Ż".
1. Ćwiczenia poranne.
Dziecko-żaba- skacze po pokoju-łące. Na hasło"Uwaga! Bocian!" zatrzymuje się.
2. Słuchanie ciekawostek na temat żab.
Żaby to płazy. W Polsce spotykamy np.: żaby jeziorkowe, żaby wodne, żaby trawne. Mają długi język, którym łowią pożywienie oraz wydłużone tylne kończyny przystosowane do wykonywania skoków. Jedzą muchy, mrówki, pająki, ślimaki. Lubią wygrzewać się na słońcu.
3. Swobodne wypowiedzi na temat obrazka s.4.
5. Dzielenie słowa "żaba" na sylaby i na głoski.
Podawanie słów rozpoczynających się głoską "ż" i mających ją w środku.
Określanie rodzaju głoski - jest to spółgłoska.
Dzielenie słowa "Żaneta" na sylaby i na głoski.
Dzielenie nazw obrazków na głoski s.5.
6. Poznanie liter: ż, Ż drukowanych. Przyglądanie się. Zapamiętanie ich wyglądu.
Czytanie sylab i wyrazów s. 5.
Czytanie tekstu s. 4.
7. Ćwiczenia gimnastyczne.
8. Poznanie liter "ż", "Ż" pisanych s. 7. Przyglądanie się. Poznanie sposobu pisania.
Pisanie po śladzie, a potem samodzielnie. ( Rozłożyć pisanie w czasie, dostosowując do możliwości dziecka. )
9. Zachęcam do zabaw ruchowych na podwórku np. skaczemy jak żabki, chodzimy jak bociany.
Miłej zabawy!
Kolejny raz zapraszam chętnych rodziców i dzieci do skorzystania z propozycji realizowanej w naszej szkole ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców".
https://crl.org.pl/wp-content/uploads/2020/03/Lekcja-6-Kosmos-Zadania-do-wykonania.pdf
LOGOPEDIA
TERAPIA GŁOSKI /Ź/. Zapraszam co codziennych ćwiczeń:
https://wordwall.net/pl/resource/1022409/ortografia/zmi%c4%99kczenia-zi%c5%ba
https://wordwall.net/pl/resource/1074422/zi-czy-%C5%BA
Terapia głoski /ż/rz/.
https://wordwall.net/pl/resource/1515541/polski/gdzie-jest-rz
Piątek 17.04.2020r.
Dzień dobry
Temat "Praca rolnika".
1. Ćwiczenia poranne: "Skoki konika'.
Dziecko naśladuje konia - w podskokach przebiega pokój w różnych kierunkach i rży. Na sygnał zatrzymuje się w miejscu.
2. Rozmowa na temat prac wykonywanych na wsi w oparciu o zdjęcia s.92.
- Podkreślenie, że o zwierzęta trzeba dbać codziennie i killka razy dziennie je karmić.
- Przyporządkowanie obrazków do odpowiednich czynności s.92.
3. Rozpoznawanie zwierząt po kształtach i odgłosach. Czytanie nazw zwierząt.
4. Rozpoznawanie i nazywanie zwierzat, dzieci zwierząt, odgłosy zwierzat.
,,SZUKAM MAMY'' - nauka zwierząt, dzieci zwierząt, odgłosy ...
5. Ćwiczenia gimnastyczne.
10 skłonów, 9 przysiadów, marsz, 7 pajacyków, marsz, 8 podskoków, stajemy na prawej nodze i liczymy do 5, stajemy na lewej nodze i liczymy do 6.
6. Zabawy matematyczno - językowe.
Rozszyfrowywanie wyrazów i rysowanie ich rozwiązań s.93.
Układanie zadań tekstowych na dodawanie i na odejmowanie. Wpisywanie odpowiednich liczb i znaków s. 88.
7. Zadania dla chętnych s.94.
Uzupełnianie luk w wyrazach odpowiednimi literami. Odczytywanie wyrazów.
Rysowanie szlaczków.
8. Zachęcam do zabaw na podwórku np. skoków przez skakankę.
Na poniedziałek proszę przygotować karty pracy 4.
Miłej zabawy!
RELIGIA : Pan Jezus Zmartwychwstał! Wielkanoc. Jezus jest z nami w smutku i radości. Zachęcam do wysłuchania i obejrzenia nagrania, które zawiera fragment Ewangelii o Zmartwychwstaniu Pana Jezusa oraz przedstawienie kukiełkowe dla dzieci na ten temat. W zeszycie ćwiczeń do religii znajdą dzieci zadania na temat Wielkanocy.
Czwartek 16.04.2020r.
LOGOPEDIA
Terapia głoski /s/. Zapraszam do codziennych ćwiczeń.
https://learningapps.org/1758321
https://learningapps.org/1406380
Terapia- różnicowanie /z- ż/rz/
https://learningapps.org/1909949
Dzień dobry
Dziękuję za śliczne obrazki zwierząt. BRAWO!
Temat: Po co hodujemy?
1. Ćwiczenia poranne: "W wiejskiej zagrodzie".
Dziecko naśladuje ruchy i głosy zwierząt z wiejskiego podwórka.
2. Zabawy przy piosence "Na podwórku koło bramy".
Słuchanie piosenki.
Rozmowa na temat piosenki.
Dowolny taniec przy piosence.
Śpiewanie fragmentów i akompaniowanie sobie np. łyżeczkami.
3. Rozmowa o tym, po co prowadzimy hodowlę zwierząt na wsi.
Łączenie zdjęć zwierząt z obrazkami tego, co dzięki nim mamy - s. 90.
Czytanie nazw zwierząt i zdrobnień tych nazw. Dopowiadanie pozostałych zdrobnień - s. 91.
4. Rysowanie szlaczków - s.90.
Rysowanie po śladach rysunków świnki i kałuży - s. 91.
5. Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
Środa 15.04.2020r.
j.angielski
Topic: Food - rozpoznaję i nazywam produkty spożywcze.
SŁOWA:
apple= jabłko/ strawberry= truskawka/ orange= pomarańcza/ jam= dżem/ chocolate= czekolada/ ice cream= lody
https://wordwall.net/pl/resource/1149678/delicious-food-71-2-bugs-team-starter
Dzień dobry
Temat: Zwierzęta na wiejskim podwórku.
1. Ćwiczenia poranne: "Koń grzebie nogą".
Marsz z wysokim unoszeniem kolan. Na hasło "Koń" zatrzymuje się, rży i grzebie nogą - lekko uderzając o podłogę palcami lewej i prawej stopy, na zmianę.
2. Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego "Awantura na wiejskim podwórku".
Udzielenie odpowiedzi na pytania:
- Co działo się rano na podwórku?
- O co kłóciły się kaczki z kurami?
- Kto zaatakował drób?
- Co zrobił pies Burek?
3. Odgadywanie nazw zwierząt oraz naśladowanie wydawanych przez nie odgłosów.
4. Czytanie nazw zwierząt. Łączenie zdjęć dzieci z ich rodzicami - s. 87.
5. Czytanie tekstu s.82. Franek malował farbami zwierzęta, które widział na wsi.
Proszę namalować farbami dowolne zwierzątko z wiejskiego podwórka. ( Kartka z bloku )
Proszę przesłać zdjęcie pracy, jeśli to możliwe.
6. Zadanie dla chętnych s. 89 - Czytanie i kolorowanie rysunków zwierząt.
7. Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłej zabawy!
Wtorek 14.04.2020r.
Dzień dobry.
Temat: Poznanie liter f, F.
1. Ćwiczenia poranne: "Koń kiwa głową".
Siad skrzyżny, ręce ułożone na kolanach, skłony głową w przód i w tył z wydłużeniem szyi i z lekkim przyciąganiem brody.
2. Swobodne wypowiedzi na temat obrazka s.82.
3. Dzielenie słowa "farby" na sylaby i na głoski.
Podawanie słów rozpoczynających się głoską "f", mających ją w środku oraz na końcu.
Określanie rodzaju głoski - jest to spółgłoska.
Dzielenie słowa "Franek" na sylaby i na głoski.
Podawanie imion rozpoczynających się głoską "F".
Dzielenie na głoski nazw obrazków s. 83.
4. Oglądanie liter "f", "F" drukowanych s. 83.
Czytanie sylab, wyrazów oraz wyrazów ukrytych w plątaninkach s. 83.
5. Ćwiczenia gimnastyczne: "Koń na biegunach".
Siad skrzyżny, chwyt za stopy od zewnętrznej strony, wygięcie pleców jak bieguny konia - lekkie huśtanie się w tył, na plecy, i w przód, do siadu. Powtarzamy zabawę "Koń kiwa głową".
6. Oglądanie liter"f", "F" pisanych s.83.
Pisanie po śladzie oraz samodzielnie. ( Rozłożyć pisanie w czasie )
7. Zadania dodatkowe dla chętnych s.84.
Tworzenie wyrazów z podanych liter.
Rozwiązanie krzyżówki.
8. Dowolne zabawy na podwórku.
Miłej zabawy!
Piątek 10.04.2020r.
Dzień dobry.
Temat: Wielkanoc.
1. Ćwiczenia poranne: Dowolny taniec przy piosence. Można też naśladować ruchy kurczaczka.
Internet: Śpiewające Brzdące - Żółty kurczaczek Piosenki dla dzieci You Tube
2. Uważne słuchanie wiersza "Wielkanoc".
Jajko z napisem "Pisanka Janka"
to była, przyznam, niespodzianka,
bo u nas w domu, aż do tej pory,
każdy malował jajka we wzory.
Ale poza tym, jak się wydaje,
nie ucierpiały stare zwyczaje:
były palemki, serdeczne słowa,
spacer, życzenia, babka drożdżowa,
a w śmigus - dyngus po dwóch minutach
wszystkim świątecznie chlupało w butach.
Udzielanie odpowiedzi na pytania:
- Jakie zwyczaje związane z Wielkanocą są wymienione w wierszu?
- Co różniło tę Wielkanoc od poprzednich?
3. Ćwiczenia gimnastyczne: stanie na prawej nodze ( liczymy do 5), stanie na lewej nodze (liczymy do 5), 6 pajacyków, 7 podskoków, marsz , bieg.
4. Odszukanie i zaznaczenie takich samych znaków, jak we wzorach - karta pracy s. 95.
5. Zadania s.96.
- Kolorowanie rysunków kwadratów i kół zgodnie z kolorami podanymi na wzorach.
- Rysowanie po śladach.
- Rysowanie drogi autokaru do gospodarstwa.
6. Zabawy na podwórku: skoki przez skakankę.
Dziękuję za pracę.
ZDROWYCH I SPOKOJNYCH ŚWIĄT!
Niespodzianka w zakładce: Przedszkole Rok szkolny 2019/2020
Czwartek 09.04.2020r.
Temat: "Wielkanocna przygoda".
Dzień dobry.
1. Ćwiczenia poranne: Zabawa "Kura i kurczątka".
Na hasło "Kura" dziecko powoli porusza się po pokoju, kołysząc na boki i wołając: ko, ko, ko.
Na hasło "Kurczątka" dziecko biegnie drobnymi kroczkami wołając: pi,pi,pi.
2. INTERNET: Pisanki, pisanki - piosenka dla dzieci You Tube
Pisanki,pisanki,
jajka malowane
nie ma Wielkanocy
bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki,
jajka kolorowe,
na nich malowane
bajki pisankowe.
Uważne słuchanie piosenki. Próby śpiewania.
3. Historyjka obrazkowa s.81.
- Uważne oglądanie obrazków.
- Opowiadanie rozwiniętymi zdaniami. Podawanie przyczyny i skutku.
- Próby nadania tytułu.
4. Kolorowanie rysunku zgodnie z kolorami kropek s.86.
5. Zachęcam do zabaw na podwórku.
Miłej zabawy.
Środa 08.04.2020r.
język angielski
1) Dziś poznajemy słownictwo związane z świętami:
Easter bunny= zajączek, Easter egg= pisanka, Easter basket= koszyczek, chick= kurczaczek
2) Gramy w gry: POŁĄCZ W PARY, ZNAJDŹ PARĘ, TEST:
https://wordwall.net/pl/resource/1110733/angielski/easter
- możecie wydrukować karty: Połącz w pary, Test- w linku.
Happy Easter! - Zdrowych i spokojnych świąt Wielkanocnych dla Was kochane dzieci i Waszych najbliższych
Dzień dobry.
Temat: "10 pisanek".
1. Ćwiczenia poranne: Zabawa "Zajączek".
Przysiad podparty. Na hasło "Zajączek skacze" - dziecko naśladuje skoki zająca.
2. Internet: Pisanki, pisanki - piosenka dla dzieci You Tube
Uważne słuchanie.
Rozmowa na temat piosenki.
Tworzenie akompaniamentu do piosenki. ( Np. stukanie klockiem o klocek. )
3. Rozwiązywanie zadań s.79.
Czytanie, odpowiadanie na pytania, rysowanie odpowiedzi.
4. Kontynuowanie rytmu s. 79.
Ozdabianie jajek według wzoru ( rytmu ).
5. Ćwiczenia gimnastyczne: 7 przysiadów, 8 podskoków, 9 skłonów, 10 pajacyków. BRAWO!
6. Dobieranie wyrazów do obrazków s.80.
7. Ozdabianie jajka według wzoru s. 80.
8. Dowolne zabawy ruchowe na własnym podwórku.
Życzę miłej zabawy.
Wtorek 07.04.2020r.
Dzień dobry.
Temat: "Zwyczaje wielkanocne".
1. Zachęcam do ćwiczeń porannych, proponując zabawę "Pokaż pisankę".
Dziecko porusza się po pokoju: maszeruje, podskakuje, biega. Na hasło "Pokaż pisankę", zatrzymuje się i pokazuje na niby trzymaną w dłoniach pisankę.
2. Czytanie tekstu s. 72.
Udzielanie odpowiedzi na pytania: Co robi Janek? Co robi mama?
3. INTERNET: Domowe przedszkole Wielkanoc You Tube
Uważne oglądanie.
Próby udzielania odpowiedzi na pytania:
- Co to jest Wielkanoc?
- Czego symbolem jest jajko?
- Co wkładamy do koszyczka?
- Co to jest "Śmigus Dyngus"
- Jak nazywa się wielkanocne ciasto?
4. Karta pracy s.76 - rysowanie kredkami po śladach ozdób na pisankach.
Internet: Pisanka - Jak narysować Jajko Wielkanocne - Rysowanie dla dzieci krok po kroku You Tube
Ozdabianie rysunku jajka według własnego pomysłu - s.76.
Rysowanie szlaczków długopisem -s. 76
5. Zadania dodatkowe dla chętnych - s. 77.
Kolorowanie jajek według kodu.
Ocenianie wartości logicznej zdań.
6. Zabawa ruchowa na podwórku - "Szukanie jajka schowanego przez rodzica lub rodzeństwo".
Udanej pracy! Miłej zabawy!
Poniedziałek 06.04.2020r.
Dzień dobry.
1. Ćwiczenia poranne- zabawa "Kura".
Siad skrzyżny na dywanie. Na hasło rodzica "Kura na podwórku", dziecko wstaje i spaceruje po pokoju, wypowiadając słowa "ko, ko, ko".
2. Swobodne wypowiedzi na temat obrazka s. 72.
Dzielenie słowa "jajko" na sylaby i na głoski.
Podawanie słów rozpoczynających się głoską 'j", majacych ją w środku oraz na końcu.
Dzielenie słowa "Janek" na sylaby i głoski.
Podawanie imion rozpoczynających się głoską"J".
Dzielenie nazw obrazków na głoski - karta pracy s. 73.
Internet: Nauka Alfabetu - UBU poznaje literkę j You Tube ( Dla chętnych )
3. Oglądanie liter: j, J drukowanych s. 73.
Czytanie sylab i wyrazów.
Łączenie liniami rymujących się wyrazów. ( Dla chętnych )
4. Ćwiczenia gimnastyczne "Spacer z jajkiem".
Zadanie polega na przejściu wokół pokoju z jajkiem ( np. styropianowym) trzymanym na łyżce.
5. Oglądanie liter: j, J pisanych s.75.
Pisanie po śladzie oraz samodzielnie. ( Rozłożyć pisanie w czasie)
6. Zadanie s. 74. ( Dla chętnych )
Czytanie i kolorowanie jajek.
7. Zachęcam do zabawy na własnym podwórku.
Można zabawić się wspólnie w wyścigi z jajkiem na łyżce.
Dziękuję za śliczne wiosenne obrazki.
Życzę miłej zabawy..
LOGOPEDIA
1) Terapia głoski /ś/ - Kochane dzieci!!! ćwiczymy głoskę codziennie 10-15 minut:
- CWICZĘ /ś/
https://learningapps.org/1538073
• GŁOSKA /Ś/ - memory
https://learningapps.org/1751352
2) Terapia głoski /ż/rz/ - Kochane dzieci!!!ćwiczymy głoskę codziennie 10-15 minut:
• /ż/rz/ - memory obrazkowo- ruchome
https://learningapps.org/2668186
• /ż/rz/ - dopasuj podpis
https://learningapps.org/2341908
Piątek 03.04.2020r.
Dzień dobry.
1. Ćwiczenia poranne - zabawa "Oglądamy przebiśniegi i krokusy".
Spacer po pokoju. Na hasło "Przebiśnieg" ( wypowiadane przez rodzica ) przysiad i przyglądanie się przebiśniegom.
Spacer po pokoju. Na hasło "Krokusy" ( wypowiadane przez rodzica ) przysiad i przyglądanie się krokusom.
2. Ćwiczenia doskonalące percepcję wzrokową - karta pracy s. 71.
- Łączenie obrazków motyli z ich cieniami.
- Łączenie w pary takich samych motyli.
3. Ćwiczenia gimnastyczne.
Internet: Piosenki dla dzieci po polsku. Prosty taniec. Spoko Loko - Ciała kształt You Tube
4. Oznaki wiosny - rysowanie kredkami.
Narysować oznaki wiosny na kartce z bloku.
Na przykład: słonko, bociany, przebiśniegi, krokusy, bazie wierzbowe, pąki na drzewach, trawę, motyle ...... .
Jestem bardzo ciekawa tych wiosennych obrazków. Można je przesłać na moją pocztę.
5. Zadanie dodatkowe - karta pracy s. 70.
Rozwiązać krzyżówkę. Powodzenia!
6. Spacer. ( Własne podwórko )
Dziękuję za aktywny udział w zajęciach i życzę wypoczynku.
RELIGIA: Niedziela Palmowa. Obejrzyj nagranie. Wysłuchasz tu fragmentu Ewangelii i obejrzysz teatrzyk o Panu Jezusie.
Chętne dzieci mogą wykonać zadania na temat Niedzieli Palmowej w ćwiczeniach do religii.
Czwartek 02.04.2020r.
Dzień dobry.
Dziękuję za zdjęcia starannie napisanych liter. BRAWO!
1. Ćwiczenia poranne: 7 pajacyków, 8 przysiadów, 9 podskoków.
2. Poznanie zapisu cyfrowego liczby 10. ( Karta pracy s.68.)
Oglądanie zapisu cyfrowego liczby 10. Składa się z dwóch cyfr: 1 i 0.
Numerowanie kolejno obrazków, wpisywanie liczb.
Liczenie kwiatów uzupełnianie okienek naklejkami liczb i znaków. ( 9>1 7>3 )
3. Piosenka Wiosenne buziaki You Tube
Dowolny taniec przy piosence.
Próby śpiewania I zwrotki.
4. Karta pracy s. 69.
Kolorowanie wskazanej liczby rysunków.
Liczenie kwiatów, uzupełnianie okienek naklejkami liczb i znaków. ( 9<10 10>9 )
Pisanie po śladzie.
5. Zadanie dodatkowe dla chętnych s. 70.
Kolorowanie rysunku motyla według kodu.
6. Zachęcam do spaceru. ( Własne podwórko )
Życzę miłej zabawy!
LOGOPEDIA. Kochani! Dziś ćwiczymy głoskę /s/ i różnicowaie głosek /s-sz/. Zapraszam dzieci, które mają zajęcia logopedyczne w czwartki.
Terapia głoski /s/. Podaję link, w którym znajdziecie ciekawe gry: RULETKA, ZNAJDŹ PARY, itd.
https://wordwall.net/pl/resource/1023459/logopedia/dopasuj-pary-gloska-s-logopedia-g%c5%82oskas
Możecie też wydrukować karty pracy, znajdują się w zakładce MATERIAŁY DO WYDRUKU, poniżej nazw gier po prawej stronie w w/w linku.
Terapia - różnicowanie głosek /s-sz/ - otwieramy podany link i cwiczymy głoski opozycyjne grając w gry:SORTOWANIE GRUP, O RETY! KRETY!:
https://wordwall.net/pl/resource/1070251/nag%C5%82os-sz-czy-s
Znajdują się karty pracy w zakładce MATERIAŁY DO WYDRUKU w w/w linku, po prawej stronie.
Udanej zabawy
Terapeuta szkolny przesyła link do filmu edukacyjnego wyjaśniającego pojęcia związane z koronowirusem.
https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM
Zachęcam do obejrzenia wspólnie z dzieckiem.
Środa 01.04.2020r.
Dzień dobry.
Dziękuję za zdjęcia plastelinowych żab. Są śliczne. BRAWO!
1. Drogie dzieci, czas na ćwiczenia poranne.
Jesteście bocianami, które chodzą po łące i podnoszą wysoko nogi.
Jesteście kwiatami poruszanymi przez wiatr.
2. Internet: Piosenka Wiosenne buziaki You Tube
- Uważne słuchanie.
- Próba udzielenia odpowiedzi na pytania:
Kto śle buziaki wiośnie?
O jakich oznakach wiosny jest mowa w piosence?
3. Pisanie liter długopisem - s. 65. ( Do końca ) Bardzo proszę o zdjęcie s.65. ( Jeśli to możliwe. )
4.Odczytanie wyrazów, odszukanie zdjęć i naklejenie ich w odpowiednich miejscach - s. 66.
5.Ćwiczenia gimnastyczne.
Internet: Piosenki dla dzieci. Spoko Loko Chu chu ua po polsku You Tube
6. Rysowanie po śladach rysunków - s.67. ( kredką )
7. Zachęcam do spaceru. ( Własne podwórko )
Dziękuję za bardzo aktywny udział w zajęciach!
język angielski
Dziś powtórzymy nazwy kolorów. Proponuje utrwalić sobie, grając w gry: PRZEBIJ BALON, POŁĄCZ W PARY, ZNAJDŹ PARĘ, w podanych linkach:
https://wordwall.net/pl/resource/822628/angielski/colours
https://wordwall.net/pl/resource/932053/angielski/colours
Możecie też wydrukować karty pracy w zakładce MATERIAŁY DO WYDRUKU, po prawej stronie poniżej nazw gier, w w/w linkach.
Miłej zabawy
Wtorek 31.03.2020r.
Dzień dobry.
Dziękuję za zdjęcia starannie prowadzonych kalendarzy. BRAWO!
Zachęcam do ćwiczeń porannych z piosenką "Ojciec Wirgiliusz".
1. INTERNET: Margolcia i Miś - Idzie wiosna - You Tube
- Oglądanie i uczestniczenie w proponowanych zabawach.
- Żabka z plaseliny według propozycji. (Jeśli jest w domu plastelina.) Można wysłać zdjęcie.
2. Próby czytania tekstu s. 62.
3. Pisanie liter s. 65 ( 2 linijki )
4. Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci s. 64.
Rozszyfrować wyrazy według podanego kodu. Narysować rozwiązania.
5. Zachęcam do spaceru. ( Własne podwórko )
Życzę miłej pracy!
Poniedziałek 30.03.2020r.
Dzień dobry.
Zachęcam do porannych ćwiczeń z piosenką "Ojciec Wirgiliusz". ( Jestem pewna, że ją pamiętacie)
Proszę otworzyć kartę pracy na s. 62.
1. Swobodne wypowiedzi na temat obrazka przedstawiającego wiosenne prace w ogródku.
2. Dzielenie słowa "łopata" na sylaby i głoski.
Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską "ł", mających ją w środku oraz na końcu.
Ułożenie tylu patyczków, ile jest głosek w słowie "łopata".
Określanie rodzaju głoski. ( Jest to spółgłoska )
Dzielenie nazw obrazków na głoski. ( s. 63 )
Podział imienia "Łucja" na sylaby i głoski.
Podawanie imion rozpoczynających się głoską "Ł".
3. Oglądanie litery "ł":małej i wielkiej, drukowanej. ( s. 63 )
Czytanie sylab i wyrazów s.63.
Rozwiązanie rebusów.
Tworzenie wyrazów, poprzez zamianę liter. ( s.63 )
4. Ćwiczenia gimnastyczne.
INTERNET: Piosenki dla dzieci. Spoko Loko - Tańce Połamańce You Tube
5. INTERNET: Jak napisać literę ł You Tube ( Krótki filmik pokazujący, jak napisać literę )
Pisanie liter: "ł", "Ł" po śladzie i 2 linijki samodzielnie. ( s. 65 )
6. Zachęcam do spaceru. ( Własne podwórko )
Dziękuję za zdjęcia bardzo ładnych wiatromierzy.
LOGOPEDIA- Szanowni Państwo, zachęcam do codziennych ćwiczeń logopedycznych 10-15 minut z dziećmi. Proszę pamiętać, że tylko kontynuacja terapii pozwala skorygować wady wymowy na zawsze. Podaję zabawy logopedyczne w linkach dla grup, które mają zajęcia w poniedziałki.
Terapia gloski /ź/ - gramy w gry: O rety! krety!/ prawda czy fałsz/ sortowanie grupy, cały czas powtarzamy słowa z głoską /ź/
https://wordwall.net/pl/resource/1061349/literka-%C5%BA
Możecie też wydrukować KARTY PRACY- materiały do wydruku (po prawej stronie pod nazwami gier w linku)
Terapia głoski /ż/rz/ - gramy w gry: POŁĄCZ W PARY/ ZNAJDŹ PARĘ/ PRZEBIJ BALON- dopasuj obrazek z głoską /Ż/RZ/- cały czas powtarzamy słowa z głoską /ż/rz/.
https://wordwall.net/pl/resource/1014654/logopedia/dopasuj-obrazki-z-g%c5%82osk%c4%85-%c5%bc
Życzę udanej zabawy i wytrwałości
Piątek 27.03.2020r.
1. Słuchanie piosenki. ( Wpisać : piosenka maszeruje wiosna you tube )
- Rozmowa na temat piosenki: Jak wyglądała wiosna? O jakich oznakach wiosny była mowa w piosence?
- Zabawa przy piosence: podczas zwrotki klaszczemy rytmicznie, podczas refrenu maszerujemy w kole.
2. Karta pracy s. 56.
- Wyjąć z naklejek kartoniki z literami. Nakleić je w odpowiednich okienkach. Przeczytać wyrazy. Narysować to, czego nazwę otrzymałeś.
3. Ćwiczenia gimnastyczne: 4 podskoki na lewej nodze i 5 na prawej, 6 przysiadów, 7 pajaców, 8 skłonów, 9 podskoków na dwóch nogach.
4. Karta pracy s.60.
- Policzyć krople. Wykonać działania. Wpisać odpowiednie liczby.
5. Zachęcam do prowadzenia kalendarza pogody.
W niedzielę zakończy się uzupełnianie kalendarza. Oczywiście było to zadanie dla chętnych dzieci.
Zapraszam chętnych rodziców i dzieci do skorzystania z propozycji realizowanej w naszej szkole ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców".
Link do materiałów:
https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/
Link do konkursu na profilu na Facebooku:
Drogi Rodzicu. Jeśli jest to możliwe, proszę przesłać na moją pocztę zdjęcie kalendarza pogody.
Życzę miłego wypoczynku. Dziękuję za zaangażowanie w pracę z dzieckiem.
RELIGIA
Czwartek 26.03.2020r.
1.Oglądanie bajki- You Tube Domisie: Dobry i zły wiatr.
2. Wykonywanie zabaw i ćwiczeń proponowanych przez Domisie:
- Zabawa w dmuchanki.
- Zabawa z wiatraczkiem. ( Jeśli dzieci mają wiatraczek )
- Próby śpiewania piosenek z Domisiami.
- Wykonywanie ćwiczeń gimnastycznych.
3. Udzielenie odpowiedzi na pytania:
- Co to jest wiatr?
- Co robi wiatr?
- Kiedy jest dobry, a kiedy zły?
4. Wykonanie wiatromierza według propozycji Domisiów.
Drogi Rodzicu, jeśli jest to możliwe, proszę wykonać zdjęcie zrobionego przez dziecko wiatromierza i przesłać na moją pocztę.
5. Pisanie liter samodzielnie - s. 57. ( do końca )
6. Zachęcam do prowadzenia kalendarza pogody.
Drogie dzieci. Starajcie się dobrze wykonywać zadania.
Drodzy Rodzice. Wspierajcie swoje dzieci w pracy. Dziękuję za wyrozumiałość i poświęcony czas.
Poniedziałek 23.03.2020r.
1.Proszę rodzica o przeczytanie wiersza "Marcowa pogoda".
Dziecko uważnie słucha.
Ja jestem marzec, ja wam pokażę,
jak dobrze mieszać pogodę w garze.
Zanim na dobre wiosna przybędzie,
ja ślady zimy zostawię wszędzie.
Zmarzną wam nosy i zmarzną uszy,
i jeszcze trochę śnieżek poprószy.
I chociaż słońce mocniej przygrzeje,
to jeszcze chłodnym wiatrem powieje.
2. Dziecko próbuje udzielić odpowiedzi na pytania:
- O kim był wiersz?
- Czym odgrażał się marzec?
3. Dziecko wymienia nazwy kolejnych miesięcy.
4. Jeśli zachodzi potrzeba, proszę powtórzyć z dzieckiem kolejne miesiące. ( Myślę, że nie będzie to konieczne.)
5. Dziecko przypomina nazwy dni tygodnia.
6. Podaje nazwę dzisiejszego dnia, wczorajszego oraz jutrzejszego.
7. Zachęcam do prowadzenia kalendarza pogody.
- Elementy pogody to np.: deszcz, słońce, śnieg chmury, słońce za chmurami, wiatr.
- Dziecko próbuje określić dzisiejszą pogodę.
- Karty pracy strona 58, 59. Codziennie rysować kredkami elementy pogody występujące w danym dniu.
Zachęcam do nauki kalendarza pogody wspólnie z platformą edukacyjną dla dzieci www.ZdobywcyWiedzy.pl
Zamieszczony jest tam film "Kalendarz pogody".
Wtorek 24.03.2020r.
1.Zachęcam do prowadzenia kalendarza pogody - karta pracy s. 58.
Rysowanie kredkami elementów pogody występujących w dzisiejszym dniu.
2.Zachęcam do uzupełnienia karty pracy s. 61.
Przeliczanie i kolorowanie klocków tworzących sylwety dzieci.
Środa 25.03.2020r.
1. Oglądanie cebuli na obrazku, wypowiedzi na temat jej wyglądu - s.55.
2. Udzielenie odpowiedzi na pytania:
- Z czym możemy spożywać zielony szczypior z cebuli?
- Do czego w kuchni wykorzystujemy cebulę?
3.Podzielić słowo "cebula" na sylaby, a następnie na głoski.
Co słychać na początku słowa, podać przykłady słów rozpoczynających się głoską "c", mających ją w środku oraz na końcu.
Ułożenie tylu patyczków , ile słychać głosek.
Wypowiadanie głoski długo i krótko, określenie rodzaju. ( spółgłoska )
Ułożenie wyrazu "cebula" z liter.
Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską "c".
Przypomnienie, że imiona piszemy wielką literą.
Oglądanie litery "c" : małej i wielkiej, drukowanej.
Czytanie sylab i wyrazów - s. 55.
Próba rozwiązania rebusów - s.55. ( Jeśli się udało, proszę narysować dziecku uśmiechniętą buźkę)
Opowiadanie, co dzieje się na obrazku - s.54.
Próba czytania tekstu - s.54.
4.Zachęcam do ćwiczeń gimnastycznych: 7 podskoków, 8 przysiadów, 9 skłonów.
5.Oglądanie litery "c": małej i wielkiej, ustalenie sposobu pisania - s. 55.
Pisanie litery po śladzie i 2 linijki samodzielnie - s.57.
6. Zachęcam do prowadzenia kalendarza pogody - s.58.
Drogie dzieci. Jestem pewna, że ze wszystkimi zadaniami świetnie sobie poradziliście. Pozdrawiam. Wasza Pani.
https://wordwall.net/pl/resource/408725/pets
Kontakt
-
Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Wójcinie
Wójcin 59, 88-324 Jeziora Wielkie -
52 318 73 11
pspwojcin@interia.pl
Adres skrzynki ePUAP:
/SPWOJCIN/skrytkaESP