Religia: 15.12.20r.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. Zapraszam Was dzisiaj na katechezę związaną z narodzeniem  Pana Jezusa. Historia Jego narodzin opisania jest w Biblii oraz w wielu kolędach. Zapraszam Was najpierw do wysłuchania fragmentu z Pisma Świętego, a później do śpiewania jednej z kolęd.

 

Religia: 08.12.20r.

Nasze adwentowe rozważania podczas piosenki.

 

Religia: 01.12.20r.

Dzień dobry. Zapraszam na katechezę o adwencie. Dowiecie się dzisiaj, czym jest adwent i jak powinno sie go przeżywać.

 

 

Religia - 24.11.20r.

 

Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci                             

Rozpoczniemy spotkanie tak, jak rozpoczyna się każda Msza Święta,

czyli znakiem krzyża.

Temat: Papież służy Bogu i ludziom

Jest taki szczególny kapłan, którego wybierają inni kapłani, aby przewodniczył całemu Kościołowi i prowadził wszystkich do Boga.

Dla odróżnienia od innych księży nie nosi on czarnej sutanny, tylko białą. Nazywamy go papieżem.

Kto to jest Papież

Papieżem może zostać tylko taki kapłan, który jest szczególnie mądry i dobry dla innych ludzi.

Nazywamy go również Ojcem Świętym, bo napełniony przez Boga świętością, troszczy się o wszystkich jak prawdziwy ojciec. Dlatego jesteśmy wdzięczni Bogu za to, że mamy papieża i modlimy się za niego, aby jak najlepiej mógł służyć ludziom.

 Obecnie papieżem jest Franciszek. Papież mieszka w państwie , które nazywa się Watykan. Stamtąd naucza ludzi z całego świata i modli się za nich.

  Papieżem był również Św. Jan Paweł II. Pochodził

 z naszego kraju, z Polski i przez długi czas służył wszystkim ludziom, przybliżając im Boga. Aby być blisko nich, podróżował po całym świecie, troszcząc się zwłaszcza o tych, którzy byli najbiedniejsi i najbardziej potrzebujący. Ponieważ był taki dobry i bardzo  kochał Boga, został świętym i teraz jest z Bogiem w niebie.

Czym zajmuje się papież

Bycie papieżem jest bardzo trudne. Ma on wiele obowiązków, ponieważ chce, aby jak najwięcej ludzi poznało i pokochało Boga. Świat  jest bardzo duży, więc aby wszyscy mogli usłyszeć papieża, 

musi on korzystać z wielu rzeczy, które mu w tym pomagają.

 Ojciec Święty musi wiele pracować, aby przybliżyć  Boga ludziom na całym  świecie.

Możemy w tym pomóc  modląc się,  by Papież miał dużo zdrowia i sił do głoszenia Boga.

Temat: Jezus to dobry król.

 

Czytamy dzieciom (dziecku) opowiadanie.

 

O dobrym królu

 

Dawno, dawno temu żył sobie król. Był bardzo dobrym królem. W jego królestwie panowała dobroć i miłość. Wiele osób pragnęło tam zamieszkać, lecz nie było to takie łatwe. Najpierw należało spełnić królewskie wymagania.

Pewnego razu do królestwa, gdzie rządził dobry król, przybyło trzech nowych śmiałków, chętnych zrobić wszystko, co król im nakaże. Każdy z nich otrzymał woreczek ze złotem i kartę z wyznaczonym zadaniem.

Pierwszy po odczytaniu karty z zadaniem nakarmił żebraka, kupił buty biednemu dziecku, które biegało boso, i lekarstwa dla matki tego dziecka.

Drugi śmiałek odczytał swoje zadanie i wyszedł od króla zamyślony. Idąc, zobaczył otwarte okno w  ubogiej chacie. Zajrzał do środka i  zobaczył chorą kobietę, która leżała w łóżku. Gdy wszedł do środka, dowiedział się, że jest ona całkiem samotna. Postanowił się nią zaopiekować.

Trzeci ze śmiałków udał się z kartą z zadaniem i woreczkiem ze złotem na targ.                    Po odczytaniu zadania oświadczył:

– Bardzo dobrze, zacznę od siebie.

Potem wszystko wydał na piękne stroje oraz różne rzeczy do jedzenia i picia.

Po tygodniu król wezwał wszystkich trzech śmiałków. Gdy przybyli, zapytał:

– Powiedzcie mi, co też każdy z was zrobił z otrzymanym złotem?

Po wysłuchaniu ich opowieści, król powiedział:

– Mimo że otrzymaliście takie samo zadanie do wykonania, tylko dwaj z was zrozumieli je we właściwy sposób. Oni od razu zamieszkają w moim królestwie. Trzeci zaś musi na nowo przemyśleć treść zadania, jakie miał wykonać.

Brzmiało ono: „Kochaj bliźniego jak siebie samego”. Bliźni to każdy człowiek, którego spotykamy w życiu.

 

Pytania do opowiadania:

– Dlaczego ludzie chcieli mieszkać w kraju dobrego króla?

– Ilu śmiałków przybyło do króla pewnego dnia?

– Co otrzymali śmiałkowie od króla?

– Co po przeczytaniu kartki zrobił pierwszy z nich?

– Jak zachował się drugi śmiałek?

– Na co wydał pieniądze trzeci ze śmiałków?

– Które z czynów podobały się królowi?

– Jak brzmiało zadanie zapisane na kartce?

 

Komentarz do opowiadania:

 

Dzisiaj poznaliście piękną historię o dobrym królu. Jest też inny Król, do którego wszyscy należymy od chwili chrztu świętego. W jego królestwie zawsze panuje miłość, sprawiedliwość i zgoda. Ten wyjątkowy Król chce, abyśmy byli wobec siebie życzliwi           i okazywali sobie dobroć. Tym dobrym Królem jest Jezus. On nas zawsze kocha i pragnie szczęścia dla wszystkich należących do Jego królestwa. Jeśli będziemy wypełniać dobre uczynki, to spotkamy się z naszym Królem Jezusem w niebie.

 

 

Zadanie dla dzieci:

 

Należy wybrać właściwe rozwiązanie, takie, które spodobałoby się Jezusowi, dobremu Królowi.

 

Scenka 1

Lucynka jest nowa w przedszkolu, a dodatkowo nie może chodzić i porusza się na wózku.  Nie ma jeszcze żadnych przyjaciół i siedzi sama, kiedy przedszkolaki wesoło się bawią.

Co robią dzieci?

a) Dalej wesoło się bawią.

b) Podchodzą do Lucynki i zapraszają ją do wspólnej zabawy.

 

Scenka 2

Mama wróciła z pracy bardzo zmęczona i boli ją głowa. Małgosia chciałaby, aby mama się     z nią pobawiła, ale mama położyła się na chwilę na kanapie, żeby odpocząć.

Co robi Małgosia?

a) Wymyśla głośną zabawę i krzyczy, aż mama wstanie.

b) Bawi się cicho lalką i czeka, aż mama odpocznie i będą mogły wspólnie spędzić czas.

 

Scenka 3

Ula i Tomek byli z rodzicami na wycieczce i znakomicie się bawili. Po powrocie do domu są bardzo zmęczeni.

Co robią dzieci?

a) Biorą kąpiel i idą szybko spać.

b) Przed snem dziękują Bogu za piękny dzień spędzony z rodzicami i odmawiają modlitwę.

 

Jezus jest Królem, ja chcę Mu służyć teraz i wtedy, gdy będę duży.

 

Temat: Jezus to dobry król.

 

Czytamy dzieciom (dziecku) opowiadanie.

 

O dobrym królu

 

Dawno, dawno temu żył sobie król. Był bardzo dobrym królem. W jego królestwie panowała dobroć i miłość. Wiele osób pragnęło tam zamieszkać, lecz nie było to takie łatwe. Najpierw należało spełnić królewskie wymagania.

Pewnego razu do królestwa, gdzie rządził dobry król, przybyło trzech nowych śmiałków, chętnych zrobić wszystko, co król im nakaże. Każdy z nich otrzymał woreczek ze złotem i kartę z wyznaczonym zadaniem.

Pierwszy po odczytaniu karty z zadaniem nakarmił żebraka, kupił buty biednemu dziecku, które biegało boso, i lekarstwa dla matki tego dziecka.

Drugi śmiałek odczytał swoje zadanie i wyszedł od króla zamyślony. Idąc, zobaczył otwarte okno w  ubogiej chacie. Zajrzał do środka i  zobaczył chorą kobietę, która leżała w łóżku. Gdy wszedł do środka, dowiedział się, że jest ona całkiem samotna. Postanowił się nią zaopiekować.

Trzeci ze śmiałków udał się z kartą z zadaniem i woreczkiem ze złotem na targ.                    Po odczytaniu zadania oświadczył:

– Bardzo dobrze, zacznę od siebie.

Potem wszystko wydał na piękne stroje oraz różne rzeczy do jedzenia i picia.

Po tygodniu król wezwał wszystkich trzech śmiałków. Gdy przybyli, zapytał:

– Powiedzcie mi, co też każdy z was zrobił z otrzymanym złotem?

Po wysłuchaniu ich opowieści, król powiedział:

– Mimo że otrzymaliście takie samo zadanie do wykonania, tylko dwaj z was zrozumieli je we właściwy sposób. Oni od razu zamieszkają w moim królestwie. Trzeci zaś musi na nowo przemyśleć treść zadania, jakie miał wykonać.

Brzmiało ono: „Kochaj bliźniego jak siebie samego”. Bliźni to każdy człowiek, którego spotykamy w życiu.

 

Pytania do opowiadania:

– Dlaczego ludzie chcieli mieszkać w kraju dobrego króla?

– Ilu śmiałków przybyło do króla pewnego dnia?

– Co otrzymali śmiałkowie od króla?

– Co po przeczytaniu kartki zrobił pierwszy z nich?

– Jak zachował się drugi śmiałek?

– Na co wydał pieniądze trzeci ze śmiałków?

– Które z czynów podobały się królowi?

– Jak brzmiało zadanie zapisane na kartce?

 

Komentarz do opowiadania:

 

Dzisiaj poznaliście piękną historię o dobrym królu. Jest też inny Król, do którego wszyscy należymy od chwili chrztu świętego. W jego królestwie zawsze panuje miłość, sprawiedliwość i zgoda. Ten wyjątkowy Król chce, abyśmy byli wobec siebie życzliwi           i okazywali sobie dobroć. Tym dobrym Królem jest Jezus. On nas zawsze kocha i pragnie szczęścia dla wszystkich należących do Jego królestwa. Jeśli będziemy wypełniać dobre uczynki, to spotkamy się z naszym Królem Jezusem w niebie.

 

 

Zadanie dla dzieci:

 

Należy wybrać właściwe rozwiązanie, takie, które spodobałoby się Jezusowi, dobremu Królowi.

 

Scenka 1

Lucynka jest nowa w przedszkolu, a dodatkowo nie może chodzić i porusza się na wózku.  Nie ma jeszcze żadnych przyjaciół i siedzi sama, kiedy przedszkolaki wesoło się bawią.

Co robią dzieci?

a) Dalej wesoło się bawią.

b) Podchodzą do Lucynki i zapraszają ją do wspólnej zabawy.

 

Scenka 2

Mama wróciła z pracy bardzo zmęczona i boli ją głowa. Małgosia chciałaby, aby mama się     z nią pobawiła, ale mama położyła się na chwilę na kanapie, żeby odpocząć.

Co robi Małgosia?

a) Wymyśla głośną zabawę i krzyczy, aż mama wstanie.

b) Bawi się cicho lalką i czeka, aż mama odpocznie i będą mogły wspólnie spędzić czas.

 

Scenka 3

Ula i Tomek byli z rodzicami na wycieczce i znakomicie się bawili. Po powrocie do domu są bardzo zmęczeni.

Co robią dzieci?

a) Biorą kąpiel i idą szybko spać.

b) Przed snem dziękują Bogu za piękny dzień spędzony z rodzicami i odmawiają modlitwę.

 

Jezus jest Królem, ja chcę Mu służyć teraz i wtedy, gdy będę duży.

 

Temat: Jezus to dobry król.

 Czytamy dzieciom (dziecku) opowiadanie.

 O dobrym królu

Dawno, dawno temu żył sobie król. Był bardzo dobrym królem. W jego królestwie panowała dobroć i miłość. Wiele osób pragnęło tam zamieszkać, lecz nie było to takie łatwe. Najpierw należało spełnić królewskie wymagania. Pewnego razu do królestwa, gdzie rządził dobry król, przybyło trzech nowych śmiałków, chętnych zrobić wszystko, co król im nakaże. Każdy z nich otrzymał woreczek ze złotem i kartę z wyznaczonym zadaniem. Pierwszy po odczytaniu karty z zadaniem nakarmił żebraka, kupił buty biednemu dziecku, które biegało boso, i lekarstwa dla matki tego dziecka.

Drugi śmiałek odczytał swoje zadanie i wyszedł od króla zamyślony. Idąc, zobaczył otwarte okno w  ubogiej chacie. Zajrzał do środka i  zobaczył chorą kobietę, która leżała w łóżku. Gdy wszedł do środka, dowiedział się, że jest ona całkiem samotna. Postanowił się nią zaopiekować.

Trzeci ze śmiałków udał się z kartą z zadaniem i woreczkiem ze złotem na targ.                    

Po odczytaniu zadania oświadczył:

– Bardzo dobrze, zacznę od siebie.

Potem wszystko wydał na piękne stroje oraz różne rzeczy do jedzenia i picia.

Po tygodniu król wezwał wszystkich trzech śmiałków. Gdy przybyli, zapytał:

– Powiedzcie mi, co też każdy z was zrobił z otrzymanym złotem?

Po wysłuchaniu ich opowieści, król powiedział:

– Mimo że otrzymaliście takie samo zadanie do wykonania, tylko dwaj z was zrozumieli je we właściwy sposób. Oni od razu zamieszkają w moim królestwie. Trzeci zaś musi na nowo przemyśleć treść zadania, jakie miał wykonać.

Brzmiało ono: „Kochaj bliźniego jak siebie samego”. Bliźni to każdy człowiek, którego spotykamy w życiu.

 

Pytania do opowiadania:

– Dlaczego ludzie chcieli mieszkać w kraju dobrego króla?

– Ilu śmiałków przybyło do króla pewnego dnia?

– Co otrzymali śmiałkowie od króla?

– Co po przeczytaniu kartki zrobił pierwszy z nich?

– Jak zachował się drugi śmiałek?

– Na co wydał pieniądze trzeci ze śmiałków?

– Które z czynów podobały się królowi?

– Jak brzmiało zadanie zapisane na kartce?

 

Komentarz do opowiadania:

 

Dzisiaj poznaliście piękną historię o dobrym królu. Jest też inny Król, do którego wszyscy należymy od chwili chrztu świętego. W jego królestwie zawsze panuje miłość, sprawiedliwość i zgoda. Ten wyjątkowy Król chce, abyśmy byli wobec siebie życzliwi           i okazywali sobie dobroć. Tym dobrym Królem jest Jezus. On nas zawsze kocha i pragnie szczęścia dla wszystkich należących do Jego królestwa. Jeśli będziemy wypełniać dobre uczynki, to spotkamy się z naszym Królem Jezusem w niebie.

 Zadanie dla dzieci:

 Należy wybrać właściwe rozwiązanie, takie, które spodobałoby się Jezusowi, dobremu Królowi.

 Scenka 1

Lucynka jest nowa w przedszkolu, a dodatkowo nie może chodzić i porusza się na wózku.  Nie ma jeszcze żadnych przyjaciół i siedzi sama, kiedy przedszkolaki wesoło się bawią.

Co robią dzieci?

a) Dalej wesoło się bawią.

b) Podchodzą do Lucynki i zapraszają ją do wspólnej zabawy.

 Scenka 2

Mama wróciła z pracy bardzo zmęczona i boli ją głowa. Małgosia chciałaby, aby mama się     z nią pobawiła, ale mama położyła się na chwilę na kanapie, żeby odpocząć.

Co robi Małgosia?

a) Wymyśla głośną zabawę i krzyczy, aż mama wstanie.

b) Bawi się cicho lalką i czeka, aż mama odpocznie i będą mogły wspólnie spędzić czas.

 Scenka 3

Ula i Tomek byli z rodzicami na wycieczce i znakomicie się bawili. Po powrocie do domu są bardzo zmęczeni.

Co robią dzieci?

a) Biorą kąpiel i idą szybko spać.

b) Przed snem dziękują Bogu za piękny dzień spędzony z rodzicami i odmawiają modlitwę.

 

Jezus jest Królem, ja chcę Mu służyć teraz i wtedy, gdy będę duży.

.............................................................................................................................................................................................

 

Witam. Od poniedziałku (23.03.2020r.) materiały do pracy z dzieckiem będą znajdowały się w tej zakładce.

Pozdrawiam. wych. Wojtasik A.

26.06.2020r (piątek)

Dzień dobry.

Temat: Pożegnania ndszedł czas.

Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci, 

dziękuję za wspólną pracę, pomoc, zaangażowanie,

duże zrozumienie i cierpliwość.

Życzę Wszystkim słonecznych i bezpiecznych wakacji,

pełnych niezapomnianych wrażeń,

mnóstwa przygód i dobrego humoru na każdy dzień.

                              Wychowawczyni 

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 

25.06.2020r.(czwartek)

Temat: Wakacyjne rady.

Dzień dobry.

Ćwiczenia poranne "Puszczamy kaczki" - dziecko wykonuje przysiad, podnosi "kamień" i naśladuje puszczanie kaczek na wodzie. Rzuty wykonuje wraz ze skrętem tułowia, raz jedną, raz drugą ręką.

1. Rozmowa na temat zasad bezpieczeństwa podczas wakacji letnich w oparciu o tekst wyrazowo - obrazkowy "Wakacyjne rady".

 - Odczytanie tekstu wyrazowo - obrazkowego "Wakacyjne rady" - książka str. 96.

 - Rozmowa na temat różnych sytuacji podczas wakacji i sposobu zachowania się.

- Kończenie zdań: Nieznajomy pyta gdzie mieszkam a ja .....  Na swojej drodze spotykam psa i ... Spacerując z rodzicami po lesie wśród liści dostrzegłem czerwone, małe kuleczki .....

- Uzupełnianie karty pracy str.76 i 77 a 78 - dla chętnych.

2. Słuchanie piosenki  "Bezpieczne wakacje"https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

Miłej zabawy!

Dowolne zabawy ruchowe na podwórku.

-----------------------------------------------------------

LOGOPEDIA- 25.06.2020r.

TERAPIA GŁOSEK /t, d/

https://view.genial.ly/5eef624c3c040a0d133ed08c/presentation-2-gloski-t-d

-----------------------------------------------------------

24.06.2020r. (środa)

Dzień dobry.

Temat: Słoneczne lato.

Ćwiczenia poranne "Sprawdzamy temperaturę wody". Dziecko stoi w lekkim rozkroku. Uderza palcami stopyprzed soba i szybko cofa stopę. Ćwiczenie wykonuje raz jedną, raz drugą nogą.

1. "Lato" - rozmowa na temat nowej pory roku na podstawie obrazka.

   - Układanie puzzli "Lato" (fioletowa teczka)

   - Rozmowa na temat powstałego obrazka, zapoznanie z charakterystycznymi cechami nowej pory roku (zmiana pogody, częste burze, długie dni i krótkie noce, ubiór, wygląd roślin, owoce na drzewach, wygląd pól, zachowania owadów, śpiew ptaków).

  - Letnie krajobrazy i zabawy - karta pracy str.72 i 73.

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI

2. "Co kojarzy się z latem?" - ilustrowanie utworu Antonio Vivaldiego "Lato".

   - Wysłuchanie utworu  https://www.youtube.com/watch?v=hGV-MRdcQOE

 - Krótka rozmowa - z czym kojarzy ci się lato?

 - Wykonanie pracy plastycznej kredkami lub farbami. W tle można włączyć jeszcze raz utwór "Lato".

Miłej zabawy!

Zabawy ruchowe na podwórku.

23.06.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Kochane dzieci, dzisiaj Dzień Ojca, pamiętajcie złożyć życzenia i uściskajcie swoich tatusiów. Z tej okazji możecie zrobić laurkę i zerwać bukiet polnych kwiatów. 

Temat:Na plaży.

 Ćwiczenia poranne "Zatrzymaj się zgodnie z poleceniem" - dziecko maszeruje po pokoju. Na hasło wykonuje usłyszane polecenie: zatrzymaj się bokiem do okna, zatrzymaj się przodem do drzwi, zatrzymaj się tyłem do stołu itp.

1. "Na plaży" - doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 10.

  - Rozpoznawanie i nazywanie cyfr (kartoniki z cyframi).

  - Układanie kartoników w odpowiedniej kolejności (od 0 do 10).

  - Układanie 10 patyczków i następnie ich przeliczanie.

  - Rozpoznawanie kształtu foremek, otaczanie pętlami foremek w tym samym kształcie. Przeliczanie foremek i porównywanie liczebności zbiorów. Karta paracy str.74.

2. Słuchanie wiersza H.Zielińskiej "Słońce".

Na sypkim piasku plaży leży słońce I marzy:

Ach, jak dobrze być słońcem!

Tylko trochę gorąco!

Żar taki bucha ze mnie . . . w cieniu byłoby przyjemniej!

W cieniu, albo na wietrze. . .

Upał, aż drga powietrze.

Gdzie by się trochę ochłodzić?  

I znużone, czerwone - skryło się w morskiej wodzie.

- Rozmowa: O czym marzyło słońce? Kiedy słońce robi się czerwone?

- Zachód słońca https://www.youtube.com/watch?v=nfjIMNwzERw

- Wyjaśnienie, dlaczego nie wolno bawić się zbyt długo na słońcu. uwrażliwienie na konieczność zakładania czapek i używania kremów z filtrami.

- Podawanie przez dziecko propozycji, gdzie można się schować przed słońcem w upalne dni.

Miłej pracy !

Zabawy na podwórku.

Religia: Z Panem Bogiem na wakacje. Zapraszam do obejrzenia filmiku na temat wakacji z Panem Bogiem.

To nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Dziękuje Wam za nasze wspólne spotkania i zajęcia zdalne. Życzę udanego wypoczynku.  Renata Podhorodecka

22.06.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry.

Temat: Czym pojedziemy na wakacje?

Ćwiczenia poranne "Szukamy muszelek" - dziecko chodzi na czworakach, szukając muszelek. co pewien czas wykonuje klęk i wyciąga otwarte dłonie przed siebie - pokazując uzbierane muszelki.

1. Poznanie różnych środków transportu.

   - Rozmowa na temat środków transportu oraz zachowanie bezpieczeństwa.                                   https://www.youtube.com/watch?v=TDnOkVpGoQ0

  - Rozwiązywanie zagadek:

   Żelazną szosą
koła go niosą.
Czerwone światło
zatrzyma go łatwo. (pociąg)

Nie jest ptakiem,
lecz ma skrzydła.
Możesz się nim,
w podróż wybrać. (samolot)

Można wtedy jechać na nim
kiedy kręci się nogami. (rower)

Pod dowództwem kapitana.
Płynie po morzach i oceanach. (statek)

- Rozwiązywanie zagadek obrazkowych 

https://www.youtube.com/watch?v=0vmCnHa_FDE

https://www.youtube.com/watch?v=qDNPoQ8qVhc

https://www.youtube.com/watch?v=cREvaxgfsw8

- Analiza sylabowa i głoskowa wyrazów: rower, statek, balon.

- Czym rodzina wyruszy na wakacje? - karta pracy str.71

Ćwiczenia gimnastyczne z piłką na podwórku

2. Łódka z papieru techniką origami - doskonalenie umiejętności manualnych.

https://www.youtube.com/watch?v=hxHqIuvsx2M

Miłej zabawy !

 

LOGOPEDIA- 22.06.2020r.

TERAPIA GŁOSEK CISZĄCYCH

https://view.genial.ly/5eef49970c3e1d0d0c94b7d2/presentation-3-gloski-ciszace-wyrazy-wyrazenia

------------------------------------------

19.06.2020r. (piątek)

Dzień dobry.

Temat: Co zabierzemy na wakacje?

Ćwiczenia poranne "Przeskakujemy morskie fale" - dziecko wykonuje skoki obunóż do przodu, naśladując przeskakiwanie fal.

1. Rozmowa na podstawie wiersza  I. Salach "Wakacje" .

Pojedziemy na wakacje
razem z mamą razem z tatą,
zabierzemy piłkę namiot,
i skakankę - co ty na to?

Słońce, woda, las już czeka
 wszystkie dzieci woła,
zabawimy się wesoło,
przed powrotem do przedszkola.

- Rozmowa: Co to znaczy czas wakacji?  Kiedy są wakacje? Co można wtedy robić? Gdzie można jechać? Co należy zabrać na wakacyjny wyjazd?

- Analiza sylabowa i głoskowa wyrazów: morze, las, góry, okulary, kapelusz, plecak, namiot.

- Wypełnianie plecaków odpowiednimi przedmiotami - karta pracy str.70.

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=NeLnIzpByX8

2.Bezpieczne wakacje w górach i nad wodą https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

                                             https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

  Poznanie zasad bezpieczeństwa w górach i nad wodą.

Gry i zabawy na podwórku.

 

J. ANGIELSKI

TOPIC: School objects- przybory szkolne.

https://view.genial.ly/5ee3bbf2f319630d74c49620/presentation-school-objects-young-learners-oddb

 

 

15.06.2020r.(poniedziałek)

Dzień dobry.

Temat: Wszystkie dzieci.

Ćwiczenia poranne "Coraz szybciej , coraz wolniej" - dziecko porusza się w tempie wyklaskiwanego przez rodzica rytmu. Rodzic klaszcze wolno - dziecko porusza się powoli, gdy rodzic klaszcze coraz szybciej - dziecko również porusz się coraz szybciej.

1. Nauka na pamięć wiersza K.Datkun-Czerniak "Wszystkie dzieci".

  - Podział na głoski i sylaby wybranych wyrazów ; dom, mama, tata, łopatka, wiaderko.

 - Wysłuchanie wiersza pt. " Wszystkie dzieci".

     W sercach dzieci radość gości - 

      gdy bezpieczne są.

     Mają prawo do miłości - 

    przecież po to są!

- Rytmizowanie tekstu z jednoczesnym wykonywaniem prostych ruchów zaproponowanych przez dziecko.

- Wypowiedzi o tym, co to znaczy: czuć się bezpiecznym, mieć prawo do miłości.

- Nauka wierszyka metodą ze słuchu.

- Próby samodzielnej recytacji.

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

2. Kubek z papieru tecniką origami.

  - Przygotowujemy z dzieckiem kwadrat z kolorowego papieru o boku 18 cm.

  - Ogladamy krótki film prezentujący sposób wykonania kubeczka 

     https://www.youtube.com/watch?v=_nHs4_3Lp3Q

 - Wykonujemy kubek.

- Dziecko ozdabia kubek według własnego pomysłu.

Życzę miłej zabawy.

Zabawy na pdwórku, jazda rowerem.

-----------------------------------------

LOGOPEDIA- 15.06.2020r.

Terapia głosek ciszących. Ćwiczymy aparat artykulacyjny, utrwalamy głoskę /ś/ w zdaniach oraz powtarzamy /ć/ 

https://view.genial.ly/5ee63280a1a8010d900d43e6/presentation-2-terapia-c-zdania

---------------------------------------

10.06.2020r. (środa)

Dzień dobry.

Temat:Znaki na placu przedszkolnym.

Ćwiczenia poranne "Rowerek" - dziecko naśladuje jazdę na rowerze.

1.Słuchanie opowiadania S.Karaszewskiego "Zabawy na podwórku"

- Słuchanie opowiadania:

Był sobie ogród, o który nikt nigdy nie dbał. Zapuszczony, dziki ogród pełen niebezpiecznych zasadzek, a w nim górki, dołki, wysypiska gruzu, kamieni i śmieci. Tu i ówdzie rosły drzewa, które aż prosiły się o dobrego ogrodnika. Gałęzie uschnięte, połamane, sterczały niebezpiecznie na wszystkie strony i zaczepiały przechodniów, strasząc podrapaniem. Wszędzie bujnie rozpleniły się różne krzaki, a najgęściej – te kolczaste. Dzikie jeżyny, dzika róża, akacje, tarnina. Był to pełen chrustu raj dla drapichrustów! Aż pewnego dnia pojawił się wysoki płot, który szczelnie ogrodził dziki ogród. Zza płotu dochodziły odgłosy pracy potężnych maszyn budowlanych. Trwało to aż do maja, gdy wysoki płot rozebrano, zastępując go niskim, kolorowym płotkiem ogrodowym. Na słupie przy furtce zamykanej na skobelek wisiała tabliczka z napisem: UWA­GA! PRACE BUDOWLANE. WSTĘP WZBRONIONY! A nad furtką napis: PLAC ZABAW z dopiskiem: ZAPRASZAMY OD 1 CZERWCA

Przez te kilka miesięcy plac zmienił się nie do poznania. Wyparowały sterty gruzu, kamieni i wysypiska śmieci. Zniknęły górki i dołki, przystrzyżono kolczaste krzaki. Drzewa, starannie okrzesane, nie straszyły już połamanymi gałęziami i suchymi konarami. Korony drzew, do niedawna rozczochrane i postrzępione, otrzymały nową fryzurę. Jakby wyszły prosto z salonu fryzjerskiego. Z wdzięczności za zainteresowanie i opiekę, drzewa okryły się zielonymi liśćmi i pachnącymi kwiatami. Bujnie rozkwitły białe i liliowe bzy. Wokół kolczastych akacji roiło się od pszczół. Zbierały aromatyczny nektar na miód akacjowy. 

W ostatnich dniach maja trwały prace porządkowe. Spychacz równał teren. Koparka wielką łyżką drążyła dół na piaskownicę. Jedna wywrotka przywiozła i wysypała piasek do piaskowni­cy. Inna rozsypywała żwir na alejkach, po których jeździł walec. Gdy plac był już wyrównany, piaskownica napełniona piaskiem, a żwir na alejkach ubity, przyjechały ciężarówki z zabaw­kami ogrodowymi. Panowie w kombinezonach wyładowali z ciężarówek mnóstwo kolorowych części. Postawili części na placu, wzięli w ręce duże klucze i wielkimi śrubami poskręcali części w całość. Na oczach dzieci stawały na placu drabinki, domki ogrodowe, zjeżdżalnie, huśtaw­ki, karuzele i ławeczki. Gdy panowie skończyli montaż zabawek, osadzili je głęboko w ziemi, żeby się nie poprzewracały. A potem ze słupa przy furtce zdjęli napis: PRACE BUDOWLANE i przykręcili tablicę z napisem: REGULAMIN KORZYSTANIA Z PLACU ZABAW.

Pierwszego czerwca była piękna, słoneczna pogoda. Prawie jak w lecie. Powietrze przesycał aromat kwiatów akacji. A gdy kwitną akacje, niedługo wakacje! Z placyku zabaw zniknęły ma­szyny budowlane i ciężarówki. Odjechali też panowie w kombinezonach. W słońcu błyszczały nowiutkie zabawki ogrodowe. Zjeżdżalnie zachęcały do zjazdów. Drabinki kusiły do wspinacz­ki. Huśtawki, czekając na dzieci, same lekko kołysały się na wietrze. Karuzele nie mogły się doczekać, kiedy ktoś zacznie je obracać. Piaskownice zapraszały do budowy zamków z piasku i stawiania babek. A dzieci stały onieśmielone przed furtką i podziwiały wspaniały widok. 

– Jak myślisz, można wejść? – zapytał Michał.

– Wszystko gotowe, to chyba można! – odpowiedział Rysiek.

Dzieci ostrożnie poruszyły furtką, odciągnęły skobelek – plac zabaw był otwarty! I zaczęła się zabawa! W miarę jak słońce wędrowało w górę, przybywało dzieci. Ustawiały się kolejki do zjeżdżalni, huśtawek i karuzeli. W piaskownicach zrobiło się tłoczno, na szczęście miejsca i piasku starczyło dla wszystkich chętnych. Starsze dzieci pilnowały porządku. Jeden z chłop­ców rozpędził się i chciał wjechać przez furtkę na rowerze. – Ej, ty, zatrzymaj się! – zawołał Michał. – Na rowerach nie wolno! – A kto mi zabroni? – opierał się chłopiec. – Ja, bo znam regulamin! Zobacz – na tablicy obrazek – przekreślony rower! To znaczy, że na placu zabaw nie wolno jeździć na rowerze! A dlaczego? Dlatego, bo nie wolno, bo łatwo kogoś potrącić! – tłumaczył Michał. – Jeśli chcesz jeździć, to nie tutaj, a jeśli chcesz się bawić na placu, to postaw rower przy ogrodzeniu.

Dziewczynka prowadziła pieska na smyczy. Gdy otwierała furtkę, Zosia zagrodziła jej drogę.

– Z pieskiem nie wejdziesz! – Ale on jest grzeczny! – upierała się dziewczynka. – Może i grzeczny, ale są dzieci, które boją się psów. A poza tym – może nabrudzić. – No to posprzątam! – Z pie­skiem nie wolno, widzisz ten obrazek? Zosia pokazała rysunek przekreślonego psa. – Piesek poczeka za furtką! 

Dwaj chłopcy kopali piłkę. – Hola, hola! – zawołała Zosia. – Chcecie grać w takim tłumie? Nie ma mowy! Grajcie tam, gdzie jest pusto, najlepiej na boisku! Na plac zabaw wjeżdżał chłopiec na wózku inwalidzkim, z nogą w gipsie. – Uwaga, uwaga, bo jedzie łamaga! – krzyknął jeden z piłkarzy, wspinając się na drzewo. – Słuchaj no – krzyknęła Zosia – uważaj, co mówisz! Tak, tak, nie śmiej się, dziadku, z cudzego wypadku! Tobie też może się coś przytrafić! W tym momencie gałąź drzewa złamała się i chłopiec spadł ziemię. – Au, boli! – jęczał, rozcierając bolący pośladek. – Twoje szczęście, że nic sobie nie uszkodziłeś! Ale złamałeś gałąź i złamałeś zakaz! Zosia pokazała rysunek na tablicy. – Nie wolno niszczyć roślin! A teraz nie płacz, nic się nie stało! Lepiej pomóż osobie niepełnosprawnej, która nie miała takiego szczęścia! Chłopiec dołączył do grupy dzieci pchającej wózek inwalidzki. Razem podtoczyli wózek pod huśtaw­kę. – Inwalida huśta się bez kolejki! – zawołali. – Nie jestem inwalidą. Za miesiąc zdejmą mi gips! – To za miesiąc nie będziesz inwalidą. Ale teraz jesteś! Pomogli chłopcu z nogą w gipsie wsiąść na huśtawkę i huśtali go delikatnie, by przypadkiem nie spadł i nie złamał sobie czegoś jeszcze. A potem posadzili go na karuzeli i kręcili, ale nie za szybko, tak, by nie zakręciło mu się w głowie.

Tymczasem na zjeżdżalni zrobił się okropny bałagan. Dzieci nawzajem się popędzały, zjeżdżały jedno za drugim, popychały się albo próbowały wchodzić pod górę tam, gdzie inne jechały w dół. – Tak nie wolno! Wchodzi się po drabince, a zjeżdżalnią tylko się zjeżdża! – zawołał Adaś, gdy jedno z dzieci uparło się wchodzić po pochylni. Razem z Zosią szybko zaprowadzili porządek na placu zabaw.

A w piaskownicy nikt się z nikim nie kłócił, nikt nikogo nie popychał. Cicho pracowały małe koparki, wywrotki, ciężarówki, spychacze i walce. – Co robicie? – spytała Zosia.

– Budujemy nowy plac zabaw dla naszych zabawek! – odpowiedziały dzieci.

- Rozmowa na podstawie opowiadania:

 Co się stało z zaniedbanym ogrodem? Jak wyglądał plac po przeróbce? Czego nie wolno było na placu? Gdzie to było zapisane? W jaki sposób?

Co to jest regulamin? Czy widziałeś na placu zabaw regulamin?

 

Ćwiczenia gimnastyczne  https://www.youtube.com/watch?v=mL4qoRQN3NE

2. "Mój wymarzony plac zabaw" - malowanie farbami.

   Malowanie farbami wymarzonego placu a następnie omówienie pracy.

Miłej zabawy życzę!

Zachęcam do spacerów.

 

09.06.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Temat:Bezpieczne zabawy na podwórku.

Ćwiczenia poranne "Na jednej nodze" - dziecko stoi na jednej nodze, drugą ugina i kładzie na niej dowolny przedmiot, np. mały notes. Wytrzymuje, licząc do 4. To samo ćwiczenie wykonuje na drugiej nodze.

1."Na podwórku" - rozmowa na podstawie historyjek obrazkowych.

   - Krótka rymowanka           Podwórko to miejsce, które znamy. Podwórko to miejsce, które kochamy.

                                            Ale pamiętać musi każdy z nas, żeby bezpiecznie tam spędzać czas.

  - Jakie niebezpieczeństwa zagrażają dzieciom na podwórku?

 - Co należy robić, zeby nic złego nie stało się na podwórku?

 - Opowiadanie historyjek - książka str.93. Zwrócenie uwagi na wzajemną pomoc, którą niosą sobie dzieci.

 - Wypowiedzi dziecka na temat ulubionych zabaw oraz zachowań na podwórku (pozytywne i negatywne zachowania).

 - Kolorowanie przedmiotów wykorzystywanych podczas zabaw na podwórku - karta pracy str.64.

2. Ćwiczenia w liczeniu i analizie wyrazów. Karta pracy str.66

 - Nazywanie obrazków w ramkach.

 - Analiza głoskowa nazw i liczenie głosek w każdej nazwie.

 - Nazywanie obrazków na naklejkach i określanie liczby głosek w nazwie.

 - Naklejanie obrazka w odpowiednie miejsce.

Przyjemnej pracy życzę!

Gry i zabawy na podwórku.

   Religia: Uroczystość Bożego Ciała.

Porozmawiajmy z dziećmi o uroczystości Bożego Ciała. Zaśpiewjmy z nimi piosenkę "Oto jest dzień..."

                                          

08.06.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry.

Temat:Podajmy sobie ręce.

Ćwiczenia poranne - dziecko wykonyje ruchy zgodnie z rymowanką;

                              Krok do przodu, w lewo, w prawo.

                               Krok do tyłu, rusz się żwawo.

                               Znowu w lewo, aż dwa kroki.

                               W stronę prawą trzy podskoki.

1. Nauka piosenki "Podajmy sobie ręce"

  - Słuchanie piosenki "Podajmy sobie ręce" https://www.youtube.com/watch?v=EkDzE_EHH_A

  - Krótka rozmowa na temat przyjaźni: Kto powinien być przyjacielem? Czy przyjaciele powinni pomagać?

  -Tworzenie akompaniamentu do piosenki: wyklaskując rytm lub wystukując.

  - Nauka piosenki fragmentami ze słuchu.

  - Uzupełnianie rytmu - naklejki, karta pracy str.62 i 63.

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=sU9amzL9yrI

2. Zapoznanie z wybranymi właściwościami fizycznymi piasku i gliny oraz z ich zastosowaniem.

 Można przeprowadzić zabawy badawcze tylko z piaskiem. 

   https://www.sfera.lublin.pl/component/joomgallery/maciu/przedszkole/zabawy-biedronek-z-piaskiem-i-glin.html

     - Dziecko obserwuje wygląd piasku i gliny: dotyka, wącha, przesypuje i opisuje słownie.

     - Obserwowanie rozpuszczalności piasku i gliny w wodzie. Wsypujemy piasek i glinę do dwóch pojemników z wodą,  mieszamy i oserwujemy czy się rozpuszczają.

     - Obserwowanie plastyczności gliny i piasku. Wsypujemy piasek i glinę do dwóch naczyń, polewamy odrobiną wody i staramy się wyrobić masę plastyczną.

    - Badamy przepuszczalność gliny i piasku. Wysypujemy glinę na gazę i to samo robimy z piaskiem. Polewamy wodą i obserwujemy czy glina lub piasek przepuszczą wodę.

  Zastosowanie piasku ( w budownictwie i do produkcji szkła)  i gliny  (do produkcji naczyń) https://www.youtube.com/watch?v=mQY6t9cV1SQ

-  Rozpoznawanie przedmiotów wykonanych z gliny i szkła - karta pracy str.65.

Miłej zabawy życzę!

Zabawy na podwórku w piaskownicy.

 

---------------------------------------------------------------------

LOGOPEDIA- 08.06.2020r.

TERAPIA /Ć/. Zapraszam do ćwiczeń

https://view.genial.ly/5edcbb2e200cf70d6073590a/presentation-sygmatyzm-i-gloska-c

------------------------------------------------------------------------------------

 

05.06.2020r. (piątek)

Dzień dobry.

Temat;Koło czy kula?

Przed dzisiejszym zajęciem proszę przygotować przedmioty w kształcie koła (lusterko, koło z papieru, talerz) oraz przedmioty w kształcie kuli ( jabłko, piłka).

Ćwiczenia poranne "Bieg, skok, marsz". Na hasło bieg dziecko biegnie w miejscu, skok - dziecko skacze, marsz - dziecko maszeruje w miejscu.

1. Zapoznanie z figurą przestrzenną - kulą.

    - utrwalenie już poznanych figur https://www.youtube.com/watch?v=hvHbGPyPw34

    - przeczytanie dziecku wiersz "Kolorowa kula" M.Terlikowskiej

 Spójrzcie uważnie dookoła, wszędzie są kule i koła. Kół co niemiara, kul co niemiara. Jest koło! Tarcza zegara. Wesoło koła turkocą pod starodawną karocą. Na drogach świecą się jasno, błysną i gasną, błysną i gasną. A tutaj koło przy kole: wagon, semafor – to kolej. A kiedy kół jest tak dużo, po prostu pachnie podróżą. Kulę każdy nadmucha – od babci do malucha. Zrobimy z mydła pianę i będą bańki mydlane. Ojej, przepraszam, pomyłka to już nie bańka – to piłka. Tu mamy kulę armatnią, niemodną wprawdzie ostatnio. Sypią się kle, kuleczki, wiśnie, a może porzeczki. Nitka, na nitce kulki. Czyje korale? – Urszulki. Balon to kula z gondolą. Lećmy! Państwo pozwolą. W balonie było przyjemnie, lecz pora wracać na Ziemię. Noc właśnie Ziemię otula. A Ziemia – to co? Też kula (…)

- Rozmowa na temat wiersza: Jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione? A jakie w kształcie kuli?

- Określanie różnic między kołem a kulą na podstawie zgromadzonych przedmiotów oraz filmu 

      https://www.youtube.com/watch?v=gkDw8CossV0

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=47jquUszRas

2. "Pewna historia kulki z plasteliny" - modelowanie z plasteliny. https://www.youtube.com/watch?v=ybKLF_XNbAQ

  Dziecko kula z plasteliny kilka kolorowych, różnej wielkości kulek a następnie próbuje stworzyć z nich dowolny przedmiot, roślinę, postać lub coś abstrakcyjnego.

Miłej zabawy !

Zabawy z piłką na podwórku.

 

J. ANGIELSKI- 5.06.2020r.

Topic: What's the weather like?- opis pogody.

Proszę zapoznać się z prezentacją i wykonywać zadania:

https://view.genial.ly/5ed91fb8b369a30d0aa466dd/presentation-whats-the-weather-like-oddzial-b

-------------------------------------------------------------------------------

 

04.06.2020r. (czwartek)

Dzien dobry.

Pani Beata Jąkalska przypomina o Szkolnym Konkursie Plastycznym "Bezpieczne wakacje" - dla chętnych.

Temat: Drzewko marzeń.

Ćwiczenia poranne "Idziemy pod wiatr"- dziecko naśladuje sposób poruszania się do przodu, pod silnie wiejący wiatr.

1. Opowiadanie "Drzewko marzeń" Z.Beszczyńskiej (fragment).

     Pewnego razu okazało się, że na podwórku wyrosło nowe drzewko. Nazwaliśmy je Drzewkiem Marzeń. Każdy mógł znależć na nim wszystko, o czym marzył. Drzewko miało wiele gałązek. Na kazdej rosło mnóstwo rozmaitych rzeczy...

 - na pierwszej było pełno ciastek z kremem dla łakomczuchów,

 - na drugiej były lalki i wstążki dla małych dziewczynek,

 - na trzeciej wisiały różne książki z obrazkami, 

 - na czwartej .....Co mogło wisieć na kolejnych gałązkach?

- Swobodna rozmowa inspirowana tekstem; dziecko mówi o swoich największych marzeniach.

- Propozycje dziecka, co chciałby, aby wisiało na kolejnych gałązkach Drzewka Marzeń.

- Uzupełnianie obrazka przedstawiającego drzewko marzeń - karta pracy str.61.

2. "Dzieci swoje prawa mają" - rozmowa na tema praw i obowiązków dzieci na podstawie piosenki            https://www.youtube.com/watch?v=zwS_J432Skc.

- Zapoznanie dziecka z jego prawami i obowiązkami. 

- Odwzorowywanie rysunków - karta pracy str.60.

Miłego dnia!

Zachęcam do zabaw ze skakanką lub piłką na podwórku.

-----------------------------------------------

LOGOPEDIA- 4.06.2020r.

Terapia /t,d/.Proszę zapoznać się z prezentacją i powtarzać głoski /t/ i /d/ w zdaniach.

https://view.genial.ly/5ed7e35a0328130d9fa2529f/presentation-terapia-td-zdania

---------------------------------------------------------------------

03.06.2020r. (środa)

Dzień dobry.

Temat: Każdy chce mieć przyjaciela.

Ćwiczenia poranne "Poszukaj kolor' - rodzic mówi kolor a dziecko poszukuje wzrokim przedmiotu w tym kolorze a następnie podbiega do niego.

1. Opowiadanie D.Wawiłow "Chcę mieć przyjaciela".

  - Swobodna rozmowa na temat - Kto to jest przyjaciel?

  - Słuchanie opowiadania https://www.youtube.com/watch?v=SfMCatGmJ3Q

  - Rozmowa na temat opowiadania: Dlaczego Julka była smutna? Jak miały na imię dziewczynki, z którymi chciała się przyjaźnić? Kiedy Kasia i Dominika miały zostać przyjaciółkami Julki? Jak wyglądały zabawy dziewczynek? Kto przyniósł Julce rozrzucone zabawki?  Co zbudowała Julka w piaskownicy? Kto przyszedł Julce z pomocą, kiedy stłukła kolano? Dlaczego nikt nigdy nie bawił się z Anią? Czy to wystarczający powód, aby kogoś nie lubić? Co robiły Julka z Anią? Dlaczego następnego dnia Julka obudziła się wesoła?

- Z kim z opowiadania chciałbyś się zaprzyjaźnić i dlaczego?

- Łączenie dzieci z ich cieniami - karta pracy str.59.

Ćwiczenia gimnastyczne  https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

2. "Obrazek dla przyjaciela"- rozwijanie zdolności manualnych. Utrwalenie figur geometrycznych. Karta pracy str.58

   - Oglądanie rysunków składających się z figur. Nazywanie ich.

  - Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych.

  - Kolorowanie rysunków według podanego kodu.

Miłej zabawy! 

Gry i zabawy na podwórku.

 

02.06.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Temat: Święto dzieci.

Ćwiczenia poranne "Hop, stop, bęc" - Dziecko maszeruje; na hasło HOP!- wykonuje skok obunóż w górę i idzie dalej; STOP - zatrzymuje się bez ruchu; BĘC - przykuca.

1. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej "Dzieci na Ziemi". Karta pracy str.56 i 57

    - Wskazanie w kalendarzu daty - 1 czerwca. Przypomnienie - Kto obchodził wczoraj swoje święto? Wyjaśnienie, co oznacza, że świeto dzieci jest świętem międzynarodowym.

   - Słuchanie wiersza "Dzieci na Ziemi".

  - Rozmowa na temat dzieci z wiersza: Czym się różnią? Jakie mają imiona? Czego pragną dzieci na świecie? Co to znaczy, że pragną pokoju i życia w zgodzie?

  - Kolorowanie rysunku.

 - Analiza głoskowa imion: Inka, Ola, Ala, Bubu, Adam, Zulu.

2.Zabawy przy piosence "Święto wszystkich dzieci"  https://www.youtube.com/watch?v=rJk74NtwyEA

  - Słuchanie piosenki.

  - Rozmowa na temat piosenki: Określanie tempa i nastroju piosenki. O czyim święcie jest piosenka? 

  - Powtórne śpiewanie refrenu piosenki.

 - Zabawa przy piosence.

- Rysowanie po śladzie - karta pracy str.55.

Miłej zabawy!

Zabawy ruchowe na podwórku.

Religia: Rozważamy wydarzenie zesłania Ducha Świętego.

Zapraszam do wzięcia udziału w programie „Ziarno", w którym dzieci  w bardzo przystępny sposób zapoznają się z trzecią osobą Boską – Duchem Świętym.

https://vod.tvp.pl/video/ziarno,przyjdz-duchu-sw,19915150

01.06.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry.

                                          Życzę Wam dzieciaki,
                                          Miejcie wesołe buziaki.                                                                                       Słodkości w każdą niedzielę,
                                         A dziś zabawy i prezentów wiele.

                                                            wasza Wychowawczyni

                                              

29.05.2020r.(piątek)

Dzień dobry.

Temat: Zagadki o rodzinie.

Ćwiczenia poranne "Z kamyka na kamyk" - dziecko przeskakuje z jednego miejsca na drugie.

1. Zabawa dydaktyczna "Zagadki o rodzinie".

 - Poprawne stosowanie nazw członków rodziny. Kończenie wypowiedzeń:Mama mojej mamy lub taty to ...(babcia). Tata mojej mamy lub taty to ...(dziadek). Siostra mojej mamy lub taty to (ciocia). Brat mojej mamy lub taty to ...(wujek).

- Rozwiązywanie zagadek tekstowych.

 Kto nas kocha tak jak nikt
i ochrania całym sercem?
I do kogo można przyjść
z każdym smutkiem jak najprędzej? 

  Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?

  Ta dziewczyna i ten chłopak
jedną mamę mają.
Odgadnij i powiedz prędko:
jak ich nazywają?

  Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać!

- Rysowanie po śladzie - karta pracy str.52.

Ćwiczenia gimnastyczne  https://www.youtube.com/watch?v=QaCxzdZfBLM

2. Słodkie ciasteczka - wspólne przygotowanie deseru.

    - Przygotowanie składników.

    - Przygotowanie deseru według podanej instrukcji obrazkowej.

     Smacznego!

Drogi Rodzicu!

    Super wspomagasz swoje dziecko w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień.

    Dzieci pięknie rysują, wyklejają, śpiewają. Zapewne mają jeszcze wiele innych zainteresowań i pasji.

    Można przesłać na moją pocztę zdjęcie przedstawiające "zainteresowania" dziecka ( do piątku ).

    Zdjęcie zostanie zamieszczone na stronie internetowej szkoły w albumie fotograficznym.

   Proponuję również PoRady "Jak rozbudzić zainteresowania dziecka"   https://www.facebook.com/librusrodzina/videos/2242861215995673

J. ANGIELSKI

Topic: Actions- nazywam czynności.

1. Poznajmy nowe słowa, to nazwy czynności. Powtórz, co umiesz robić.

https://www.youtube.com/watch?v=d8SbAkn3uvs KIDS VOC New Action verbs EnglishSingSing

2. Teraz nauczymy się piosenki o czynnościach. Zaśpiewajmy razem.

https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8 ACTION SONG- Singing Walrus

------------------------------------------------------------------------------------------------

 

28.05.2020r. (czwartek)

LOGOPEDIA

Terapia / t, d/ . Zapraszam do ćwiczeń

https://wordwall.net/pl/resource/1673505/logopedia/podziel-na-wyrazy-z-t-oraz-d podziel wyrazy z /t/ i /d/ 

https://wordwall.net/pl/print/1673505/logopedia/podziel-na-wyrazy-z-t-oraz-d  karta pracy Sortowanie grup

https://wordwall.net/pl/resource/1787045/td-memory / t, d/ memory

--------------------------------------------------------------------------

Dzień dobry.

Temat. Gdzie pracują moi rodzice?

Ćwiczenia poranne "Marsz z tupaniem" - dziecko wykonuje 4 kroki marszu z tupaniem i 4 kroki marszu bez tupania. Powtarzamy rytm.

1. Jakie zawody wykonują rodzice?

  - Czytanie tekstu wyrazowo obrazkowego "Rodzice Leny i Franka" - książka str.89

 - Jakie zawody wykonują rodzice Leny i Franka? Czego potrzebują do swojej pracy? Jakie zawody wykonują twoi rodzice? Na czym polega ich praca?

- Rozpoznawanie zawodów na podstawie przedstawionych przedmiotów - książka str.89.

2. Rozwiązywanie Zadań tekstowych - utrwalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10 - karta pracy str.50 - 51

 - Ilustrowanie tekstu zadań za pomocą patyczków lub innych liczmanów

- Ustalanie wyników poszczególnych działań.

- Rysowanie wyników w odpowiednim miejscu za pomocą ustalonych symboli, np. kropki, kreski.

- Łączenie kartoników, zaczynając od kartonika z największą liczbą serduszek do tego, na którym jest ich najmniej.

Zachęcam do zabaw ruchowych na podwórku.

Miłej zabawy!

 

27.05.2020r.(środa)

Dzień dobry.

Temat: Zgubione korale.

Ćwiczenia poranne "Kwiaty" - dziecko skulone, wolno wstaje ąż do wspięcia na palce, unosi ręce w górę i rozchyla na boki (płatki kwiatów).

1.Rozmowa na podstawie tekstu do inscenizacji "Zagubione korale"

Wszyscy: Bociek na żabkę pewnie poluje. Oj, biedna żabka, wciąż pochlipuje.

Żabka: Ale dziś piękna pogoda 
Wciąż siedzieć w stawie? Aż szkoda

Myszka : Witaj, żabko A ty dokąd?
Życie ci niemiłe? Bociek cię od rana szuka
Będzie tu za chwilę.

Konik polny: Oj, żabko, to prawda
Ja mam wzrok sokoli.
I nie widzę, by bociek siedział na topoli.

Kwiatki: Przydałaby nam się pszczoła.

Pszczoła: Tu jestem, czy ktoś mnie woła?

Mlecz: Chodz do nas, mała pszczółko 
Ty po łące latasz w kółko 
Nie widziałaś przypadkiem bociana?
Podobno żabki szuka od rana
( Żabka płacze wśród kwiatów, zwierzątka ją pocieszają)

Jeż: Ja jestem jeżyk. Kolce mam ostre jak należy
Obronie cię przed bocianem.

Żabka: Oj, będę dziś jego śniadaniem.

Wszyscy: Bociek na żabkę pewnie poluje.
Oj, biedna żabka, wciąż pochlipuje.

Kret: Wiesz co, żabko, tu na łące siedzieć szkoda
W stawie mokro  Zimna woda.
Chodż najlepiej, żabko, ze mną.
Najbezpieczniej jest pod ziemią.

Mrówka: E, nieprawda, panie krecie.
Coś pan dzisiaj bzdury plecie.
Dom najlepszy to mrowisko.
Zawsze mam do niego blisko.

Ślimak: Ja się na tym lepiej znam,
Bo na grzbiecie domek mam.
Niepotrzebny dom zbyt wielki 
Poszukajmy gdzieś muszelki.

Pszczółka: Pokażę ci, żabko, jak należy latać,
Razem polecimy do mojego brata
Wrócimy, gdy bociek zabierze stąd dzieci,
Bo on do Afryki już jesienią leci.

( Pojawia się bocian)
Bociek: Och, wreszcie cię, żabko znalazłem.
Bo widzisz moja kochana, szukam cię dzisiaj od rana.
Wiesz dzisiaj jest święto matki
Kupiłem jej z jarzębiny, piękne czerwone korale.
I kiedy nad stawem leciałem, wpadły mi prosto do wody.
A nikt nie pływa jak ty. Żabeczko, pomożesz mi?

Żabka: Chętnie ci, boćku, pomogę.
Obiecaj mi jednak nagrodę:
Nie zjesz mnie na kolację.

Kwiatki: Obiecaj jej, bo ma rację

Mlecz: Nagroda jej się należy, gdy tylko odnajdzie korale.

Bocian: Powiem ci coś, żabko, choć się bardzo wstydzę.
Mdli mnie, kiedy żabkę na talerzu widzę 
Kiedyś, kiedy jeszcze małym boćkiem byłem,
Żabką się dławiłem. I od tego czasu tylko rybki jadam.

( Żabka odnajduje korale w stawie)

Żabka: Masz, boćku. Oto korale, nie zniszczyły się wcale.

Pszczółka: Oj, boćku kochany,
Przypomniałeś nam, że dziś święto mamy.
Chodżcie tutaj wszyscy, chodżcie jak najprędzej 
Miłość wyśpiewajmy w tej oto piosence.

- Rozmowa: Jakie postacie wystąpiły? Dlaczego bocian szukał żabki? Dla kogo bocian kupił korale? Czego bała się żabka? W jaki sposób żabka pomogła bocianowi? 

- Łączenie kropek według wzoru - karta pracy str.47.

Ćwiczenia gimnastyczne. W ramach ćwiczeń proponuję zabawy z piłką lub skakanką na podwórku.

2. Zabawy przy piosence "Jesteś mamo skarbem mym"  https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

 Omówienie tempa i nastroju piosenki. Zwrócenie uwagi na powtarzające się słowa.

Powtarzanie wybranych fragmentów piosenki na sylabach: ma,ma,ta,ta.

Nauka fragmentu piosenki, metodą ze słuchu.

Zachęcam do częstego przebywania na powietrzu.

Życzę miłego dnia!

 

26.05.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Zapraszam do udziału w Szkolnym Konkursie Plastycznym - "Bezpieczne wakacje". Szczegóły na stronie internetowej szkoły w zakładce  - aktualności. Chętnych proszę o zapoznanie się z regulaminem oraz kartą zgłoszeniową. Prace proszę przesyłać na adres pani Beaty Jąkalskiej, który zamieszczony jest w regulaminie konkursu.

Temat: Dla mamy i taty.

Ćwiczenia poranne " Jak nasi rodzice" - nasladowanie dowolnej czynności, którą wykonują rodzice,np. zamiatanie, prowadzenie samochodu...

1. Życzenia dla moich rodziców.

  Oglądanie różnych laurek i odczytywanie zamieszczonych życzeń - książka str.90.

  Układanie życzeń dla rodziców według pomysłu dziecka.

 Nazywanie upominków, które można wręczyć rodzicom w dniu ich święta, dzielenie nazw na głoski, kolorowanie rysunków

- karta pracy str.53.

2. Laurka dla mamy.

Dziecko samodzielnie robi laurkę według własnego pomysłu lub wykonuje bukiet tulipanów - fioletowa wyprawka.

Gdy wasza laurka będzie gotowa drogie dzieci, wówczas zawołajcie mamę , wręczcie jej laurkę, złóżcie życzenia przez siebie wymyślone i mocno ucałujcie.

Na koniec zaproście mamę i tatę do wspólnego tańca.

Poproście rodzica, aby włączył muzykę https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg.

Życzę miłej zabawy i udanego dnia dla całej rodziny.

Religia: Wniebowstąpienie Pańskie

25.05.2020r. (poniedziałek)

LOGOPEDIA

Terapia /ć/. Zapraszam do ćwiczeń.

https://wordwall.net/pl/resource/1148818/logopedia/%c4%87-wyrazy

https://wordwall.net/pl/print/1148818/logopedia/%c4%87-wyrazy karta pracy Pole do rysowania

https://wordwall.net/pl/resource/1150190/polski/g%c5%82oska-%c4%87

https://wordwall.net/pl/print/1150190/polski/g%c5%82oska-%c4%87 karta pracy Sortowanie grup

----------------------------------------------------------------------------------------------

Dzień dobry.

Temat:Święto rodziców.

Ćwiczenia poranne "Dzieci rosną". Na hasło małe dzieci - dziecko wykonuje przysiad; gdy usłyszy hasło dzieci rosną - dziecko powoli prostuje się, aż do wspięcia na palce.

1. Słuchanie wiersza J.Koczanowskiej "Mama i tata".

     Mama i Tata to nasz świat cały,
ciepły bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce,
i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochacie, że o nas dbacie,
i wszystkie psoty nam wybaczacie

- Rozmowa: Jak mają na imię twoi rodzice? Co lubią twoi rodzice? Kim są dla ciebie mama i tata? Za co                                           możesz podziękować mamie i tacie?

- Oglądanie ilustracji oraz wyszukiwanie wskazanych fragmentów obrazka. Karta pracy str. 49.

Ćwiczenia gimnastyczne z mamą  https://www.youtube.com/watch?v=Ip4tmGx6FSg

2. "Portret moich rodziców" rysunek kredkami.

    - Czytanie napisów: mama, tata.

    - Rysowanie kredkami portretu mamy i taty w serduszku.

    - Rysowanie po śladzie - serduszkowy szlaczek.

Miłej zabawy życzę!

Zachęcam do zabaw na powietrzu.

 

22.05.2020r. (piątek)

Dzień dobry.

Temat: Z wizytą w bibliotece.

Ćwiczenia poranne "Kto złapie motyla?". Dziecko wykonuje różne ruchy nasladując chwytanie motyla.

1. Ogladanie bajki "Biblioteka" https://www.youtube.com/watch?v=WuUFckrrLak

   - Rozmowa na temat: Co to jest biblioteka? Po co chodzimy do biblioteki? Jak należy się zachowywać w bibliotece?            Czy biblioteka to to samo co ksiągarnia?

  - Jak powstaje książka? https://www.youtube.com/watch?v=jgcWVmLqKTk 

 - W jaki sposób korzystamy z książek? https://www.youtube.com/watch?v=BehV1UbZXaE

2. Zapoznanie z monetami 1zł, 2zł, 5zł oraz banknotem o nominale 10zł.

  - Ułozenie monet i banknotów, nazwanie ich, odczytanie nominałów.

  - Rozmowa kierowana: Co to jest bank? Czy jest potrzebny? Dlaczego? Kto pracuje w banku? Do czego służy bankomat?

  - Podział słów: bank, moneta, na głoski.

W ramach ćwiczeń gimnastycznych zachęcam dzieci do zabaw z piłką, skakanką lub innym przybore na podwórku. Jeśli pogoda dopisze to po ćwiczeniach można z dzieckiem usiąść na ławeczce i przeczytac fragment wybranej bajki.

Miłej zabawy!

     

j. angielski

Topic: Goldilocks and three bears- bajka o Złotowłosej i trzech misiach.

1. Obejrzyjcie bajkę o Złotowłosej i trzech misiach po angielsku.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears

2. Teraz zadania online: 

https://learningapps.org/11819990  Spróbujcie dopasować przedmioty do misiów

3. Możecie wykonać maski głównych bohaterów bajki i pobawić się w przedstawienie.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/craft-goldilocks-masks.pdf

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

21. 05.2020r. (czwartek)

LOGOPEDIA

Terapia /t,d/

https://wordwall.net/pl/resource/1326901/obrazki-tdn OBRAZKI /T, D, N/

https://wordwall.net/pl/resource/1435463/g%C5%82oski-t-d-n-ruletka-uk%C5%82adanie-zda%C5%84 GLOSKI /T,D,N/ UKŁADANIE ZDAŃ

https://wordwall.net/pl/print/1435463/g%C5%82oski-t-d-n-ruletka-uk%C5%82adanie-zda%C5%84  karta pracy RULETKA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dzień dobry.

Temat: Zagadki o łące.

Ćwiczenia poranne "Bocian". Dziecko (bocian) chodzi po łące wysoko podnosząc kolana. Co pewien czas zatrzymuje się, staje na jednej nodze i klekoce kle, kle, kle.

1. Zabawa dydaktyczna "Zagadkowa łąka".

   - Rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4

  - Dzielenie na głoski wybranych nazw.

  - Rozwiązanie zagadki graficznej - karta pracy str.41

2. Poznajemy mniszka lekarskiego.

Mniszek lekarski lub mniszek pospolity to powszechnie występujący chwast, który od dawna znany jest w medycynie ludowej i wykorzystywany do zapobiegania różnym dolegliwościom. Potocznie nazywany dmuchawcem i (błędnie) mleczem. Doskonale nadaje się na syrop lub miód, o delikatnej, złocistej barwie i doskonałym smaku. Mniszek wykazuje szereg cennych dla naszego zdrowia właściwości, dlatego warto znać możliwości tej z pozoru skromnej rośliny. Mniszek pomaga w dolegliwościach skórnych, żołądkowych, poprawia odporność.

- Mniszek lekarski - uzupełnianie rysunku według wzoru. Karta pracy str. 45

Chętne dzieci mogą poszukać mniszka lekarskiego na pobliskiej łące, w ogrodzie lub na podwórku, urwać listek i kwiat (oczywiście pod opieką osoby dorosłej). Zerwane elementy można zasuszyć w starej książce lub gazecie.

Miłej zabawy życzę!

20.05.2020r. (środa)

Dzień dobry.

Temat: Bal na łące.

Ćwiczenia poranne "Owady na łące" - dziecko porusza się lekko na palcach w różnych kierunkach, cicho bzycząc. Na sygnał przykuca i odpoczywa. Na kolejny sygnał ponownie porusza się po łące.

 1. Słuchanie piosenki "Bal na łące" https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

      - Rozmowa na temat piosenki: Jakie owady brały udział w balu?  Jaki taniec tańczyły? Na jaki taniec oczekiwały biedronki?

      - Dowolny taniec przy piosence.

      - Wystukiwanie lub wyklaskiwanie rytmu piosenki.

      - Ćwiczenia emisyjne: powtarzanie wybranego fragmentu melodii na sylabach ta ta; la la.

Ćwiczenia gimnastyczne - naśladujemy mieszkańców łąki: Mrówka sprzątająca ścieżkę. Motyl, który porusza skrzydłami i strząsa krople rosy. Osy polerujące listki jaskrów.

2. Zabawy matematyczne rozwijające orientację przestrzenną. Stosowanie określeń: na, pod, obok, u góry po lewej stronie kartki, na dole - karta pracy str.42.

Dla chętnych dzieci ćwiczenia grafomotoryczne - karta pracy str.40.

Miłej zabawy!

Zabawy ruchowe na podwórku.

  

19.05.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Temat: Na zielonej łące.

Ćwiczenia poranne "Biedronki". Dziecko (biedronka) spaceruje w różnych kierunkach na czworakach. Co pewien czas przewraca się na plecy i macha rękami i nogami w powietrzu.

1. Rozmowa na temat wyglądu majowej łąki na podstawie ilustracji i wiersz M.Buczkówny 

    - Oglądanie ilustracji - książka str.82.

    - Słuchanie wiersza pt."Łąka" - książka str.82 i 83

• Jakie kolory widzimy na wiosennej łące?
• Jak nazywają się rośliny? (trawa, mak, rumianek, koniczyna, chaber)
• Jakie owady możemy spotkać na łące? (osa, biedronka, motyl, pszczoła)

   - Układanie puzzli Wiosenna łąka (filetowa teczka)

2. Tworzenie obrazka "Łąka" 

   Na kartkę z bloku nanieś kilka kropel zielonej farby i rozdmuchaj je za pomocą rurki do napoju (można bez rurki jeśli ktoś nie     ma w domu). Następnie na tym zielonym tle odbijaj palce maczane przemiennie w białej, żółtej, czerwonej i niebieskiej farbie. I już powstał obrazek wiosennej łąki.

 Miłej zabawy życzę!

Zabawy na podwórku lub na łące (kto ma taką możliwość).

Religia: Zapraszam do modlitwy słowmi Litanii Loretańskiej. 

 

 

18.05.2020r. (poniedziałek)

LOGOPEDIA

Terapia /ć/ . Zapraszam do kolejnych ćwiczeń z głoskami ciszącymi.

https://learningapps.org/4159439 GŁOSKA /Ć/- MEMORY 

https://wordwall.net/pl/resource/1325995/polski/%c5%9b-czy-%c4%87-r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek RÓŻNICOWANIE /Ś czy Ć/- GRY 

https://wordwall.net/pl/print/1325995/polski/%c5%9b-czy-%c4%87-r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek KARTA PRACY

Dzień dobry.

Temat:Czym jest Unia Europejska?

Ćwiczenia poranne

1. Poznajemy Unię Europejską https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw

    - Oglądanie mapy Europy karta pracy str.35.

    - Słuchanie nazw państw należących do Unii Europejskiej, kolorowanie ich na niebiesko - karta pracy str.35.

   - Ekspresja słowna rozwijająca twórcze myślenie Gdybym pewnego dnia obudził się w obcym kraju, to .........

  Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=3MiyEskvmm8

2. Poznajemy wybrane państwa Unii Europejskiej

Włochy: Kraj znany ze swojej kuchni: pizza, spaghetti, skuterów i zamiłowania do opery. Jeden z najważniejszych regionów turystycznych świata.

Francja: Stolica tego państwa,  Paryż,  to światowa stolica mody. Kraj serów i wina.

Luksemburg: Jeden z najmniejszych państw Europy, zamieszkiwany przez bardzo zamożnych obywateli.

Niemcy: Kraj o największej liczbie mieszkańców w Unii Europejskiej, ale z ujemnym przyrostem naturalnym, najbardziej rozwinięty gospodarczo kraj UE, zajmuje 1 miejsce w produkcji przemysłowej.

Dania: Kraj, w którym stworzono klocki lego. Ojczyzna baśniopisarza  H. CH. Andersena.

Finlandia: Państwo określane jako ,,Kraina Tysiąca Jezior”, o bardzo dużej lesistości. Wykazuje ogromną dbałość o  środowisko przyrodnicze.Ojczyzna świętego Mikołaja

Czechy: Państwo znane na świecie z pięknej stolicy, piwa, hokeja i bogatej kultury.

Słowacja: Kraj, w którym znajduje się Gerlach – najwyższy szczyt Tatr.

- Flagi wybranych państw Unii Europejskiej - karta pracy str. 36 (naklejki) i 37(prawa i lewa strona).

Miłego dnia !

Zapraszam do zabaw na podwórku.

 

 

 

 

15.05.2020r. (piątek)

Dzień dobry.

Temat: Poznajemy Warszawę.

Ćwiczenia poranne "Idziemy do parku" - maszerujemy w różnych kierunkach wysoko unosząc kolana.

1. Poznajemy historię powstania Warszawy na podstawie legendy "Wars i Sawa". 

      https://www.youtube.com/watch?v=lHmFohW0B1s&t=309s

    - Odpowiadanie na pytania Jak miał na imię rybak, który mieszkał w puszczy nad Wisłą? Kogo Wars ujrzał nad Wisłą?Jak wyglądała syrenka i co robiła?Jak miała na imię?Jak nazywa się miasto, które powstało w miejscu, gdzie spotkali się Wars i Sawa? 

    - Podział nazwy Warszawa na sylaby.

    - Wyjaśnienie, co to znaczy, ze Warszawa jest stolicą Polski.

       stolica – pojęcie oznaczające miasto, w którym znajdują się najważniejsze urzędy państwowe będące siedzibą władz.

    - Rysowanie po śladzie - karta pracy str.34.

    - Oglądanie zabytków Warszawy - książka str.81

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

2. Herb Warszawy - kolorowanie rysunku według podanego kodu. Karta pracy str.33

   - Utrwalenie kolorów.

   - Dokładne kolorowanie wyznaczonych pól.

Powodzenia !

Zachęcam do spacerów i zabaw na świezym powietrzu.

j. angielski 

Topic: What colour is it?- nazywam kolory.

1. Powtarzaj kolory po angielsku.

https://www.youtube.com/watch?v=g_mlUHPh2vU

2. Posłuchaj nazw kolorów i słów po angielsku oraz powtarzaj.

the red chimney= czerwony komin/ the white cloud= biała chmura/ the blue sky= niebieskie niebo/ green trees= zielone drzewa/ a black cat= czarny kot/ the yelloe sun= żółte słońce/ a brown dog= brązowy pies

https://www.youtube.com/watch?v=q4DuMLdgecg

3. Poćwiczmy kolory- proszę wybrać pole COLOURS

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-english/

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/colours

 

 

14.05.2020r. (czwartek)

LOGOPEDIA

Terapia /t, d/. Zapraszam do codziennych ćwiczeń

https://wordwall.net/pl/resource/1318282/zdania-t-d-n-logopedia

https://wordwall.net/pl/print/1318282/zdania-t-d-n-logopedia  karta pracy  - Pole do rysowania

https://wordwall.net/pl/resource/1445064/td-n-wyra%C5%BCenia-przyimkowe

https://wordwall.net/pl/print/1445064/td-n-wyra%C5%BCenia-przyimkowe  karta pracy- Ruletka

Dzień dobry.

Temat: Polskie morze czy góry?

Ćwiczenia poranne "Na morzu" - dziecko siedzi na dywanie. Na hasło spokój na morzy - dziecko delikatnie kołysze się na boki, na lewą burtę - dziecko przechyla się mocno na lewo, na prawą burtę - przechyla się na prawą stronę, burza na morzu - dziecko kołysze się mocno w różnych kierunkach.

1. https://www.youtube.com/watch?v=MSiC1YAuZWM  Rozmowa na temat krajobrazu górskiego i nadmorskiego.

   - Wskazanie na mapie położenia polskich gór i morza - książka str.78

   - Recytowanie rymowanki połączone z naśladowaniem płynących ryb falującą dłonią

       Małe ryby w wodzie pływają, pływają.

       Duże ryby w wodzie pływają, pływają.

       Małe ryby, duże ryby,

       wszystkie ryby w wodzie pląsają, pląsają.

 2. "Ciężkie - lekkie" - ćwiczenia w ważeniu.

     - porównywanie wagi przedmiotów poprzez ich podnoszenie, np. w jednej ręce książka a w drugiej kredka - co jest lżejsze.

     - określanie wagi zabawek - karta pracy str.39.

    - ważenie siebie i innych członków rodziny na wadze łazienkowej (dla chętnych).

Miłej zabawy!

Zachęcam do przebywania na świeżym powietrzu.

13.05.2020r. (środa)

Dzień dobry.

Temat: Jesteśmy Polakami.

Ćwiczenia poranne - reakcja na sygnał. Dziecko chodzi w różnych kierunkach. na hasło POLSKA dziecko szybko siada w wyznaczonym miejscu.

1. Rozmowa kierowana "Poznajemy symbole narodowe" - ilustracja w książce str.78 i 79.

   - oglądanie godła, zwrócenie uwagi na jego kolorystykę,

   - wyjaśnienie, w jakich miejscach można zobaczyć godło państwowe,

   - oglądanie flagi Polski,zwrócenie uwagi na kształt i kolory,

   - uświadomienie dziecku, że należy okazywać szacunek symbolom narodowym.

   Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=0ih61-uU-zk

2. Słuchanie hymnu Polski https://www.youtube.com/watch?v=SVBZgILICZc

    - wysłuchanie hymnu,

    - wyjaśnienie, w jakich okolicznościach można usłyszeć hymn państwowy,

    - zwrócenie uwagi na przyjęcie odpowiedniej postawy podczas śpiewania hymnu państwowego.

Podsumowanie https://www.youtube.com/watch?v=7l1UV4rX4iM

Zachęcam do spacerów na świeżym powietrzu. 

Miłego dnia! 

 

12.05.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Temat: Poznajemy naszą miejscowość.

Ćwiczenia poranne " Zwiedzamy swoją miejscowość". Dziecko maszeruje w miejscu, wysoko unosi kolana. Na sygnał zatrzymuje się przykłada rękę do czoła i rozgląda się.

1. "Moja miejscowość" - rozmowa na podstawie obserwacji.

   - Jak nazywa się twoja miejscowość?

   - Jak wyglądają domy w twojej miejscowości?

  - Jak zagospodarowane jest miejsce wokół domów?

  - Jakie są drogi?

  - Czy jest miejsce w twojej miejscowości, które chciałbyś pokazać kolegom?

2. Słuchanie opisów wybranych miast i dobieranie do nich odpowiednich zdjęć. Karta pracy str.30.

3. Projektowanie herbu swojej miejscowości. Karta pracy str.31.

   - Oglądanie zdjęć, na których są herby miast.

   - Projektowanie herbu własnej miejscowości. 

Chętne dzieci mogą wykonać zadanie w kartach pracy str.28 i 29 - rysowanie według podanego wzoru.

Życzę miłej zabawy.

Zachęcam do zabaw ruchowych na podwórku.

Religia: Setna rocznica urodzin Jana Pawła II.

Zapoznanie dzieci z postacią i działalnością papieża Jana Pawła II.

https://www.youtube.com/watch?v=yI_NlOLw3bU

 

11.05.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry.

Temat: Mój dom.

Ćwiczenia poranne "Pobudka". Dziecko leży na dywanie. Powoli wstaje, prostuje się, przeciąga, przeciera oczy i maszeruje w miejscu.

1. Słuchanie wiersza K Datkun-Czerniak "Dom".

    Dom to rodzina.
    Dobre mamy ręce,
    co przytulą, pomogą się ubrać szybko.
    To tato, który poczyta bajkę na dobranoc,
    i nazwie mnie złotą rybką.
    Babcia i jej słodkości,
    serniki, makowce – pyszności!
    Dziadek, który ma dla mnie czas
    i mocno kocha wszystkich nas.
    I moje rodzeństwo kochane.
    Nigdzie stąd nie wyjadę.
    Na zawsze w domu zostanę.

- Rozmowa na podstawie wiersza oraz doświadczeń dzieci. Co oznacza słowo dom? Czy dom to tylko budynek? Kto mieszka w domu? Czy tylko ludzie mają swoje domy?

- Opowiadamy o swoim domu, wymieniamy kto w nim mieszka.

- Zapoznanie z przysłowiami dotyczącymi domu. 

Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej;  Gość w dom, Bóg w dom;  Gdy jesteś w cudzym domu, nie zawadzajże nikomu.

- Ekspresja słowna - kończenie zdania Lubię , gdy w moim domu .....

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=HvW4UOhQo3U

2.Dom z figur geometrycznych - praca plastyczna.

  - Wycinamy z kolorowego papieru elementy (figury geometryczne), z który powstanie dom (ściany to kwadrat, dach to trójkąt, komin i drzwi to małe prostokąty, okna to małe kwadraty). 

- Dziecko samodzielnie układa elementy i nakleja na kartce. Można dorysować otoczenie.

 -  To przykładowe wykonanie pracy https://www.youtube.com/watch?v=J67c920klIc

Powodzenia!

Zachęcam do zabaw na podwórku i w ogrodzie. 

 

LOGOPEDIA

Terapia /ź/. Zapraszam do codziennych ćwiczeń

https://wordwall.net/pl/resource/1175342/litera-%C5%BA

https://wordwall.net/pl/print/1175342/litera-%C5%BA  karta pracy- pole do rysowania

https://wordwall.net/pl/resource/1092529/logopedia/utrwalanie-g%c5%82oski-%c5%ba

https://wordwall.net/pl/print/1092529/logopedia/utrwalanie-g%c5%82oski-%c5%ba  karta pracy- ruletka

 

8.05.2020r. (piątek)

Dzień dobry.

Temat: Trębacz z wieży mariackiej.

Ćwiczenia poranne 

1. Słuchanie opowiadania Z. Chmurowej "O trębaczu z wieży mariackiej".

Dzień był letni, skwarny. Upał ciągle wzrastał.

Strażnicy krakowscy nie strzegli dziś miasta. Wszyscy w cieniu murów zasnęli snem twardym, odkładając na bok ciężkie halabardy.

Drzemią więc strażnicy, słońce z nieba praży... A tu się do miasta zbliżają Tatarzy. Choć upał, w czapczyskach futrzanych na głowach. Chcą bogaty Kraków spalić i zrabować!

I co teraz będzie? Kto ludzi ostrzeże? Szczęściem trębacz wchodzi na Mariacką wieżę. Zaraz zagra hejnał w cztery świata strony.

Wtem dostrzegł Tatarów na koniach spienionych.

Trębacz przerażony ścisnął trąbkę w garści.

-                                 Trzeba zawiadomić miasto o napaści!

Uniósł trąbkę w górę i wnet w mocy całej zaczął grać rozgłośnie hejnał   za hejnałem.

Tym graniem ostrzegał wszystkich ludzi w mieście. Strażnicy na murach ocknęli się wreszcie.

Zawrzały ulice jak hucząca rzeka. Pobici Tatarzy musieli uciekać. Wszyscy gnali wroga: i młodzi i starzy. Hura! Gdzie pieprz rośnie uciekli Tatarzy.

A trąbka wciąż grała swój hejnał dopóty, póki nie umilkła przerwawszy   w pół nuty...

-                                 Zwycięstwo! Gdzie trębacz? Sprowadzić go z wieży!

-                                 Wiwat, wiwat trębacz!

Lecz trębacz już nie żył. Dosięgła go mściwa Tatarzyna strzała. Dlatego to trąbka swą nutę przerwała...

Brzmi hejnał krakowski srebrnym echem co dnia, gdy nagle wpół tonu ustaje melodia – jakby ją ktoś nagle nożycami przeciął. Dlaczego? Już teraz wiadomo jest dzieciom: na pamiątkę chwili, gdy grał trębacz chwacki swój ostatni hejnał na wieży mariackiej.

- rozmowa na temat wysłuchanego opowiadania:

   Czy strażnicy pilnowali Krakowa?  Kto ostrzegł mieszkańców?  Czy obronili miasto? Jak krakowianie upamiętnili to wydarzenie?

- słuchanie nagrania hejnału https://www.youtube.com/watch?v=i6R_v0ZCg4M

 

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI

 

2. Oglądanie obrazka trąbki, zwrócenie uwagi na jej budowę. Naśladowanie gry na trąbce.

   

Miłego dnia życzę wszystkim.

Zachęcam do zabaw na podwórku.

 

j. angielski

Topic: Happy birthday- przyjęcie urodzinowe.

1. Posłuchajmy piosenki "Happy birthday"= wszystkiego najlepszego z okazji urodzin.

https://www.youtube.com/watch?v=90w2RegGf9w

2. Poznajmy słowa związane z urodzinami.

birthday cake= tort, balloons= balony, present= prezent, party= przyjęcie, streamers= serpentyny, party hats= czapki, candles=świeczki, make a wish= pomyśl życzenie

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/birthdays

3. Wykonaj kartkę urodzinową.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/craft-birthday-card.pdf

..................................................................................................................................................

7.05.2020r. (czwartek)

LOGOPEDIA

Terapia głoski  /t/ i / d/. Zapraszam do ćwiczeń

https://learningapps.org/2564647  głioska /t/ pary

https://learningapps.org/3021206 głoska /d/ memory

............................................................................................................................

Dzień dobry.

Dziękuję za zdjęcia pięknych, kolorowych i pomysłowo wykonanych grzechotek. Duże brawa!

Temat: Gramy i śpiewamy.

Ćwiczenia poranne "Wysoko - nisko" Przy dźwiękach wysokich dziecko maszeruje na palcach, przy niskich - kuca i idzie trzymając się za kostki. https://www.youtube.com/watch?v=E5PsRoi8oKI

1. Zabawy z wykorzystaniem wiersza K.Datkun-Czernaik "Deszczowy koncert"

Kiedy deszcz pada i pada,
A ja w domu jestem sama,
To słyszę koncert deszczowy.
Kropla kroplę goni i o szybę dzwoni:
Plum, plum, pla.
W rynnie wofa gra:
Szu, szu, sza.
O parapet stukają kropelki,
Bo deszcz pada niewielki.
Grają krople wesoło –
Na liściach też,
Wszędzie tam, gdzie pada deszcz!

- Powtarzanie wybranego fragmentu wiersza w różnym tempie (szybko, wolno) i z różnym natężeniem głosy (nisko, wysoko),

- Tworzenie akompaniamentu do wiersza z wykorzystaniem gazet, woreczków foliowych, celofanu; próba gry.

- Tworzenie własnych melodii na sylabach: plum, plum, pla, szu, szu, sza.

-  Śpiewanie ulubionej piosenki głosami zwierząt przedstawionych na zdjęciu - karta pracy str.26.

2. "Deszczowa piosenka" - malowanie farbami. https://www.youtube.com/watch?v=nusPMHbwlrQ

   - Wysłuchanie piosenki.

  - Malowanie piosenki farbami  - dziecko decyduje co maluje i jakimi kolorami. W trakcie malowania kilkakrotnie włączamy       muzykę.

Miłej zabawy!

Obserwowanie wiosennej pogody i zmian w przyrodzie.

 

6.05 2020r. (środa)

Temat: Śpiewający obrazek.

Dzień dobry.

Ćwiczenia poranne "Marsz z klaskaniem" - dziecko maszeruje licząc do 4 a następnie kuca i klaszcze 4 razy nad głową.

1. Śpiewający obrazek - ćwiczenia ortofoniczne. Książka str. 77

   - wyszukiwanie elementów przyrody, które wydają dźwięki, 

  - próby naśladowania dźwięków: żaba, pszczoła, bocian, szum wody i drzew, konik polny,

 - dzielenie wyrazów na sylaby i głoski,

 - wyszukiwanie liter, które tworzą wyrazy: gitara, klarnet - karta pracy str.25.

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=fkLPrLpgs30

2. "Grzechotka" - wykonanie instrumentu.

    - przygotowujemy pustą butelkę plastikową po napoju, drobne elementy, (np. koraliki, kamyczki, ziarenka grochu i fasoli),        kolorowy papier, klej, pisaki, taśma,

    - do butelki wsypujemy drobne elementy i zakręcamy butelkę,

   - ozdabiamy butelkę kolorowym papierem i pisakami według własnego pomysłu,

  -  grzechotka gotowa. 

       https://www.youtube.com/watch?v=8evAL7xZL8E

Kto nie ma możliwości wykonania grzechotki to można ozdobić rysunek grzechotki - karta pracy str.21 

Miłej zabawy!

Zachęcam do zabaw na podwórku.

5.05.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Temat: Jesteśmy muzykalni.

Ćwiczenia poranne "Gramy na instrumentach" - dziecko naśladuje grę na wybranym przez siebie instrumencie.

1. Zabawy przy piosence "Skaczące nutki"

    - słuchanie piosenki  https://www.youtube.com/watch?v=_BBku3XKrdY                                                                                            - rozmowa na temat piosenki: Jak nazywały się nutki?                                                                                                                                                                        Ile ich było?                                                                                                                                                                                          Co robiły?                                                                                                                                             - wyklaskiwanie podanego rytmu, kolorowanie wybranego instrumentu - karta pracy str.22                                               

2. Zabawa matematyczna "W sklepie muzycznym".

    - ilustrowanie patyczkami lub innymi przedmiotami zadania z treścią, np. W sklepie na półce leżało 5 grzechotek i 4 trąbki. Ile        instrumentów leżało na półce?                                                                                                                                                            Do sklepu przywieziono 9 gitar. 4 schowano do magazynu a resztę wystawiono na wystawę sklepową. Ile gitar jest na                   wystawie?                                                                                                                                                                                         - liczenie instrumentów - karta pracy str. 24.

Miłej zabawy! 

Zachęcam do zabaw na własnym podwórku.

Religia w oddziale 5-latków: Nauka pieśni maryjnej pt.”Chwalcie łąki umajone”.

Poniższe nagranie wprowadza dzieci w tematykę związaną z kultem Maryi, obrazowo pokazuje znaczenie słów pieśni pt. ”Chwalcie łąki umajone” oraz zapoznaje z wizerunkiem Matki Bożej.  Serdecznie zapraszam do wspólnej modlitwy słowami tej pięknej pieśni.

 

4.05.2020r. (poniedziałek)

 

Dzień dobry.

Temat:Dźwięki wokół nas.

Ćwiczenia poranne "Kolano do łokcia". Dziecko w podskokach dotyka prawym kolanem lewego łokcia i odwrotnie. Ćwiczenie wykonujemy najpierw wolno, a potem,- coraz szybciej.

1. Co to jest orkiestra? - rozmowa na podstawie filmu https://www.youtube.com/watch?v=UhxmIGMhC3Y

   - Jakie instrumenty grają w orkiestrze?

   -  Dzięki czemu i komu muzycy w orkiestrze wiedzą, jak mają grać?

   - Jak nazywają się znaki, dzięki którym muzycy wiedzą, w jaki sposób grać?

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

2. Zabawa dydaktyczna "Co słychać wokół nas?" karta pracy str.20

    Co kojarzy się z muzyką?                                                                                                                                                                    Rysowanie przedmiotów, które są żródłami dźwięku.                                                                                                                          Co można powiedzieć o ludzkich głosach? Jakie są? ( cienkie, grube, piskliwe, mocne, ciche, głośne).                                          Czy dźwięk może męczyć? Kiedy męczy? (męczy, gdy jest zbyt głośny i długo trwa). Zwrócenie uwagi na konsekwencje        przebywania w dużym hałasie.

3. Poszukiwanie w najbliższym otoczeniu przedmiotów, które wydają dźwięki. Próby grania, np. zagniatanie papieru, przedzieranie kartki, uderzanie łyżeczką  i metalowy przedmiot itp.

4. Poznajemy dźwięki różnych instrumentów https://www.youtube.com/watch?v=5lrMLE0KFtQ

5. Nazywanie instrumentów - książka str.76.

Życzę miłej zabawy z dżwiękami !.

Zachęcam do poszukiwania dźwięków na podwórku.

 

LOGOPEDIA

Terapia /ś/ /ź/. Zapraszam do ćwiczeń

https://wordwall.net/pl/resource/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba

https://wordwall.net/pl/print/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba  karta pracy

 

30.04.2020r. (czwartek)

Dzień dobry!

Temat: Kto pracuje w teatrze?

Ćwiczenia poranne - "Smok". Idzie smok do przodu Idzie smok do tyłu. Rozgląda się wokoło i ryczy wesoło- dziecko naśladuje czynności wykonywane przez smoka.

1. Kto pracuje w teatrze? - rozmowa na podstawie ilustracji w książce str.75 oraz filmu  https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

2. Udzielanie odpowiedzi na pytania - książka str.75.

3. Rozwiązywanie zagadek związanych z teatrem 

Jak się nazywa taki budynek,
w którym zobaczysz scenę, kurtynę?
Krzesła tam stoją rząd za rzędem,
a ja tam bajkę oglądać będę. (TEATR)

Spotkasz go w niezwykłym miejscu,
gdzie jest scena i kurtyna.
Gdy podniosą ją do góry,
on swój występ już zaczyna.(AKTOR)

Powiedz, jakie lalki
w teatrze spotykasz,
które mówią ludzkim głosem,
tańczą na patykach.(KUKIEŁKA)

To podnosi się to spada,
a gdy spada to się klaszcze,
choć nie śpiewa i nie gada
ważną rolę gra w teatrze.(KURTYNA)

4. Zagadka graficzna - karta pracy str.15

Dla chętnych dzieci - karta pracy str.17.

Zchęcam do zabaw ruchowych na podwórku.

Życzę miłej zabawy i wypoczynku !

 

LOGOPEDIA

Terapia /t/ /d/. Zapraszam do ćwiczeń

https://wordwall.net/pl/resource/1045798/polski/gdzie-t-gdzie-d-obrazki-z-bli%c5%bcej-przedszkola

https://wordwall.net/pl/print/1045798/polski/gdzie-t-gdzie-d-obrazki-z-bli%c5%bcej-przedszkola  karta pracy

https://wordwall.net/pl/resource/1084352/logopedia/g%c5%82oska-d-w-nag%c5%82osie-i-%c5%9br%c3%b3dg%c5%82osie-wyrazu

https://wordwall.net/pl/print/1084352/logopedia/g%c5%82oska-d-w-nag%c5%82osie-i-%c5%9br%c3%b3dg%c5%82osie-wyrazu

karta pracy

 

29.04.2020r (środa)

Dzień dobry.

Temat: Dziwna chatka.

Ćwiczenia poranne "Kamień" - dziecko schyla się i naśladuje podnoszenie ciężkiego kamienia.

1. Zabawy przy piosence "Dziwna chatka".

    https://www.youtube.com/watch?v=d0-zHp53o00

2. Rozmowa na temat piosenki:

   Jak wygląda chatka?

   Kto według baśni mieszkał w takiej chatce?

   Kto mieszkał w tej chatce w piosence?

3. Zabawa przy piosence

  https://www.youtube.com/watch?v=fXzL7HJdn8g

Ćwiczenia gimnastyczne na podwórku. Dziecko szuka mały patyk a następnie wykonuje polecenia:

Rzuć go za siebie, przed siebie, po swojej lewej stronie, po swojej prawej stronie.

4. Rozpoznawanie tytułu bajki na podstawie konturów przedmiotów związanych z daną bajką - karta pracy str.16. Rysowanie po śladach rysunków, nie odrywając kredki od kartki.

Miłego dnia !

Zachęcam do częstego przebywania na świeżym powietrzu.

    

28.04.2020r. (wtorek)

Dzień dobry.

Temat: Jesteśmy w teatrze.

Ćwiczenia poranne "Jedziemy na..." - dziecko nasladuje jazdę na różnych pojazdach: hulajnoga, rower, rolki,  

                                                            deskorolka.

1. Słuchanie wiersza J.Koczanowskiej "Teatr".

    Teatr to miejsce jest niezwykłe,
zaczarowana każda chwila,
kurtyna w górę się unosi
i przedstawienie rozpoczyna.
Na scenie dzieją się historie
wesołe, smutne, zagadkowe,
można do kraju baśni trafić
i poznać światy całkiem nowe.
Można się wzruszyć, rozweselić,
nauczyć wielu mądrych rzeczy,
uważnie patrzeć, pilnie słuchać,
ciekawym być i bardzo grzecznym.

2. Rozmowa na temat wiersza 

• Jakim miejscem jest teatr?
• Co się dzieje na scenie?
• Co nam daje teatr?
• Jak należy zachowywać się w teatrze?

 

3. Łączenie w pary pacynek - karta pracy str.13.

4. Dzielenie wyrazów związanych z teatrem na głoski (korona, scena, aktor, maska) - karta pracy str.12.

5. Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 10 - porównywanie liczebności zbiorów.

    - przeliczanie lalek występujących w teatrze ( pacynki, jawajki, kukiełki, marionetki) - książka str.74

    - przeliczanie rekwizytów teatralnych, porównywanie liczb.- karta pracy str.14

    - zaznaczanie zbioru z większą liczbą rekwizytów.

Miłej zabawy !

Zachęcam na zabaw na podwórku.

Religia: Rozmowa i poznanie piosenki o dobrych uczynkach. Dziecko Boże, czyli człowiek ochrzczony, żyje wiarą na co dzień, co wyraża się w czynieniu dobra i modlitwie.

 

 

       

 

27.04.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry!

Dziękuję za zdjęcia pięknych motyli. Duże brawa dla wszystkich! 

Temat: H jak hulajnoga.

Ćwiczenia poranne "Hop". Na hasło "bieg" - dziecko biegnie w miejscu, na hasło "hop" - przeskakuje przez wymyśloną przeszkodę jednocześnie krzycząc - hop.

1. Oglądanie filmowej zagadaki https://www.youtube.com/watch?v=0v5Djxl2MOk. (podczas oglądania przerywamy film, dziecko próbuje odgadnąć - Co powstanie z elementów?

2. Krótka rozmowa na temat hulajnogi, np. Dzięki czemu hulajnoga się porusza? 

3. Dzielenie słowa hulajnoga na sylaby i głoski.

    - co słyszysz na poczatku wyrazy hulajnoga?

    - Podaj inne wyrazy z tą głoską.

4. Podawanie imion rozpoczynających się głoskąh (Hanai, Hela, Hubert).

5. Dzielenia słowa Hubert na sylaby i głoski.

6 Pokaz litery h dukowanej i pisanej,małej i wielkiej https://www.youtube.com/watch?v=BXgXzVKvyTw

                                                                                  https://www.youtube.com/watch?v=KsRZAmZd_V0

7. Rozpoznawanielitery h w dowolnym tekście.

Ćwiczenia gimnastyczne https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464

8. Rysowanie po śladzie - karta pracy str.10 lub 11 do wyboru.

  Zachęcam do przebywania na świeżym powietrzu.

Miłego dnia!

 

LOGOPEDIA

Terapia głoski /ź/. Zapraszam do ćwiczeń

https://wordwall.net/pl/resource/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba

https://wordwall.net/pl/resource/1121829/poznajemy-%C5%BA

karty pracy:

https://wordwall.net/pl/print/1093153/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-%c5%9b-%c5%ba

https://wordwall.net/pl/print/1121829/poznajemy-%C5%BA

 

 

24.04.2020r. (piątek)

Dzień dobry!

Temat: Przyjaciel przyrody.

Ćwiczenia poranne "Kwiat". Naśladujemy wzrost kwiatów od ziarenka do kwitnących kwiatów. Dziecko skulone wolno się podnosi, wyciąga ręce ku górze i na końcu rozkłada dłonie.

1. Rozmowa na temat segregowania śmieci.

  - Co to znaczy, że segregujemy śmieci?

  - W jaki sposób segregujemy śmieci?

  - Znaczenie kolorów worków lub pojemników na śmieci https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

  - Kolorowanie rysunków pojemników na odpady - karta pracy str.9

Ćwiczenia gimnastyczne - wykorzystanie niepotrzebnych gazet. Z gazety ugniatamy papierową kulę, którą wykorzystujemy do ćwiczeń: rzucanie kulką do celu, podrzucanie i chwytanie kuli, przeskakiwanie przez papierową kulę.

2. Projektowanie odznaki "Przyjaciel przyrody".

  - oglądanie obrazków, na których są odznaki - karta pracy str.8

  - projektowanie własnej odznaki.

   Życzę miłej zabawy!

  Zachęcam do zabawy na świeżym powietrzu.

 

j. angielski

TOPIC: It's time for breakfast- co jemy na śniadanie.

1. Proszę obejrzeć filmik, dowiesz się z jakich produktów wykonać zdrową kanapkę:

https://www.youtube.com/watch?v=OB8Xlr9XvP0

Powtarzaj słowa:  sandwich, toast, bread, butter, ham, lettuce, eggs, tea, sugar, apple, orange, chocolate

2. Zaśpiewaj piosenkę o pikniku:

https://www.youtube.com/watch?v=1oNc5vbE1d8

 

23.04.2020r. (czwartek)

Dzień dobry.

Temat: Co nam dają drzewa?

Ćwiczenia poranne " Wiatr porusza gałązkami". Dziecko ma wyciągnięte do góry ręce, którymi porusza delikatnie i wolno - lekki wiatr. Następnie coraz mocniej i szybciej - silny wiatr.

1. "Co się stało z drzewem?" - opowiadanie historyjki obrazkowej. Karta pracy str.6

      - oglądanie obrazków, opowiadanie historyjki,

      - odpowiadanie na pytania : Dlaczego drzewko uschło?

                                                   Co nam dają drzewa?

      - kolorowanie liści na drzewku.

3. "Las" - kończenie rysunku według wzoru. Karta pracy str.5

3. Wykonanie papierowego motyla.

   - słuchanie ciekawostek na temat motyli http://kumpel.com.pl/2017/ciekawostki/

  - wykonanie motyla z wykorzystaniem papierowej rolki, kolorowego papieru i kredek                                https://www.youtube.com/watch?v=BEcpoC2Va2A 

 Powodzenia !

Zapraszam do zabaw na podwórku.

    

LOGOPEDIA

Terapia głoski /t/ Zapraszam do ćwiczeń:

https://wordwall.net/pl/resource/1229145/logopedia/kategorie-g%c5%82oska-t-d

karta pracy: Sortowanie grup:

https://wordwall.net/pl/print/1229145/logopedia/kategorie-g%c5%82oska-t-d

https://wordwall.net/pl/resource/1150656/d-t-zdania

 

22.04.2020r. (środa)

Dzień dobry.

Ćwiczenia poranne "Ziemia, powietrze, woda". Na hasło: Ziemia - dotykamy dłońmi podłogi, Woda - chwytamy dłońmi za kolana, Powietrze - poruszamy dłońmi nad głową.

Temat: Widzimy, słyszymy, wąchamy.

1. "Nad stawem" - liczymy w zakresie 9.

  - oglądanie ilustracji, wyszukiwanie żab, karta pracy str.7

  - przeliczanie żab,

  - układanie tylu patyczków ile widzimy żab,

  - ile żab trzeba dorysować, aby było ich 9?

 - ile żab ukryło się w wodzie? 

 - policz żaby, które się uśmiechają.

2.Wyjaśnianie pojęcia: barwa ochronna.

   Ubarwienie ochronne polega na upodobnieniu się barwą ciała i jej deseniem (wzorem) do środowiska, w którym dane zwierzę żyje. Ubarwienie ochronne jest bardzo szeroko rozpowszechnione wśród zwierząt. U niektórych gatunków jest jedyną, bierną metodą obrony przed wrogami, u innych wspomaga inne metody (np. ucieczka, gruczoły jadowe, pancerz, itp.)

          https://www.youtube.com/watch?v=qJnF6eXPmGs

3. Kolorowanie żab na kolor zielony; karta pracy str.7

Ćwiczenia gimnastyczne: podskoki na lewej i prawej nodze, skłony w przód, pajacyk.

4. Zabawy przy piosence "Nasze uszy słyszą świat".

   - słuchanie piosenki  https://www.youtube.com/watch?v=RgOo0BRKFDk

   - rozmowa na temat piosenki: Co robią oczy? co robią uszy? Do czego służy nosek? Czy piosenka ma refren?

  - dowolny taniec podczas zwrotki, podczas refrenu wyklaskiwanie rytmu.

    Życzę miłej zabawy.

     Zachęcam do obserwowania przyrody w najbliższym otoczeniu.

21.04.2020r. (wtorek)

Temat: Co to jest przyroda?

Ćwiczenia poranne "Obserwujemy przyrodę" - dziecko leży przodem na podłodze i przez lornetkę obserwuje zwierzęta. Co chwilę unosi łokcie nad podłogą.

1. Rozmowa na podstawie wiersza Danuty Gellnerowej "Co to jest przyroda?"

  Co to jest przyroda?
- To drzewa i kwiaty,
liście i woda.
Motyl nad łąką,
biała stokrotka.
- Przyroda jest wokół,
wszędzie ją spotkasz!
Ptak rozśpiewany,
grające świerszcze ...
- Powiedzcie proszę,
co jeszcze, co jeszcze?
- Kochaj przyrodę!
Szanuj przyrodę!
Omijaj w lesie
Sadzonki młode!
- Szanuj przyrodę!
Kochaj przyrodę!
Kwiatom w doniczkach
nie żałuj wody!
Dbaj o trawniki!
Niech koło domu
będzie wesoło!
Będzie zielono!

2.Rozmowa:

  - Co to jest przyroda?

  - Jak należy o nią dbać?

  - Co to znaczy: szanować przyrodę? 

3. Jak my możemy dbać o przyrodę? - karta pracy część 4, str.3

4. Rozmowa na temat roli wody w życiu istot żywych.  https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

5. Zabawy badawcze z wodą.  https://www.youtube.com/watch?v=3IX5-URxpYo

                                                https://www.youtube.com/watch?v=xUXeYx7L3RQ

 Miłej zabawy! 

Spacer po własnym obejściu - obserwowanie zmian w przyrodzie.

 

 

RELIGIA: Zapraszam do wysłuchania kolejnego fragmentu Ewangelii. Usłyszycie w nim o tym jak, uczniowie Pana Jezusa wypłynęli na połów ryb, choć nie wierzyli, że cokolwiek złowią. Okazało się, że warto było słuchać Pana Jezusa. Obejrzyjcie też teatrzyk, który myślę, że polubiliście. Tu odkryjecie na nowo prawdę, że trzeba słuchać rodziców, naszych opiekunów, bo chcą dla nas jak najlepiej.

 

20.04.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry!

Temat: Poznajemy literę Ż.

Dziękuję za piękne prace plastyczne. Wszystkie wykonane starannie, pomysłowo, różnymi technikami. Duże brawa dla wszystkich. 

Ćwiczenia poranne "Żabka" - dziecko naśladuje skoki żaby.

1. Zabawy i ćwiczenia z literą ż.

   - oglądanie zdjęć żab https://www.youtube.com/watch?v=c-1VNN2FtHA

    - rozmowa na temat wyglądu i środowiska życia żab.

2. Dzielenie słowa żaba na sylaby i na głoski:

   - z ilu głosek składa się słowo żaba,

   - co słyszysz na początku słowa żaba,

   - podaj inne wyrazy rozpoczynające się głoską ż oraz przykłady wyrazów mających ż w środku.

3. Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską ż (Żaneta)

4. Dzielenie słowa Żaneta na sylaby i na głoski.

5. Pokaz litery ż  małej i wielkiej, drukowanej i pisanej  https://www.youtube.com/watch?v=OD7RNIb4l6E                                https://www.youtube.com/watch?v=UnJmEvgzE1I   

6. Wyszukiwanie litery ż - kartoniki z literkami (fioletowa teczka).

        Ćwiczenia gimnastyczne  https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

7. "Czego potrzebuje roślina do życia?" - rysowanie po sladzie, kolorowanie rysunków, globalne czytanie wyrazów. Karta pracy 

    str. 78 i 79.

Zachęcam do zabaw na podwórku.

     Miłego dnia! 

Kolejny raz zapraszam chętnych rodziców i dzieci do skorzystania z propozycji realizowanej w naszej szkole ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców".

https://crl.org.pl/wp-content/uploads/2020/03/Lekcja-6-Kosmos-Zadania-do-wykonania.pdf

 

LOGOPEDIA

Terapia głoski /ź/. Zapraszam do codziennych ćwiczeń.

https://wordwall.net/pl/resource/1074422/zi-czy-%C5%BA

https://wordwall.net/pl/resource/1022409/ortografia/zmi%c4%99kczenia-zi%c5%ba

 

17.04.2020r. (piątek)

Dzień dobry!

Ćwiczenia poranne "Koniki"- dziecko delikatnie podskakuje jak konik, na sygnał zatrzymuje się i kopie raz, prawym raz lewym kopytkiem.

1. "Rodzice i ich dzieci" - zapoznanie z nazwami  młodych i dorosłych zwierząt z wiejskiego podwórka.

    - oglądanie filmu ,,SZUKAM MAMY'' - nauka zwierząt, dzieci zwierząt, odgłosy ...

    - rozmowa na podstawie filmu

2. Kończenie rysunku zwierząt według wzoru - karta pracy str.74.

3. Wypowiadanie się na temat domów zwierząt, nazwy domów (stajnia, kurnik, oboraitd)

    https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

Ćwiczenia gimnastyczne   https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

4."Zwierzęta na wsi" - twórcza zabawa plastyczna (technika mieszana)

   - podsumowanie informacji: nazwy i wygląd zwierząt, domy zwierząt.

   - wykorzystanie kredek, kolorowych kartek, pisaków,

  - na białej kartce dziecko przedstawia wiejskie podwórko; elementy można rysować, wyklejać z kolorowego papieru lub z 

    gazet.

 (W miarę możliwości bardzo proszę o zdjęcia powstałych prac).

   Powodzenia! 

     Zachęcam do spaceru na własnym podwórku.

 

j. angielski

Powtarzamy liczby- składanie rakiety:

https://www.youtube.com/watch?v=HvLSqjlUrBA

Przypominamy sobie kolory.

https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

Teraz możesz poćwiczyć kolory.

https://wordwall.net/resource/1492678/angielski/colours

 

16.04.2020r. (czwartek)

Dzień dobry! 

Ćwiczenia poranne "Niespokojne kurczątka" - dziecko porusza się w różnych kierunkach i poszukuje mamy. Naśladyje głos piszczącego kurczątka.

1. Doskonalenie umiejętności liczenia w zkresie 10 - karta pracy str.71

    - nazywanie i przeliczanie zwierząt,

    - układanie zadań do przedstawionych sytuacji i ilustrowanie ich liczmanami (patyczki, kredki),

    - zastępowanie liczmanów kartonikami z cyframi, zastosowanie znaków:

      8-4=4    9-4=5   9-3=6

2. Uzupełnianie tabelki obrazkami kurcząt (naklejki) - karta pracy str.75.

3. Zabawy przy piosence "U nas na podwórku"   „U nas na podwórku” – Przedszkole u Cioci Mariolki

4. Rozmowa na temat piosenki:

   - określanie tempa ( szybkie, wolne) i nastroju (wesoły, smutny, radosny),

   - zwrócenie uwagi na powtarzające się elementy w piosence,

   - wymienianie zwierząt.

5. Zabawa "Co robią zwierzęta?"

   - pytamy Co robi kura? - dziecko odpowiada - gdacze, Co robigąska - gęga. Co robi kogut? - pije itd.

6. Próby instrumentacji fragmentu piosenki - dziecko dowolnym przedmiotem (klocek) wystukuje rytm.

7. Dowolny taniec przy piosence.

Zachęcam do zabaw na własnym podwórku.

Miłej zabawy 

 

LOGOPEDIA

Terapia głoski /t/. Zapraszam do codziennych ćwiczeń.

https://learningapps.org/2410111

https://learningapps.org/1740336

 

15.04.2020r. (środa)

 

Dzień dobry!

Ćwiczenia poranne "Na grzędzie" - dziecko (kura) przechodzi, stawiając nogę za nogą po sznurku w taki sposób, aby z niego nie spaść.

1. Rozmowa na podstawie filmu "Nauka kolorów dla dzieci - jak mieszać kolory - zabawa z farbkami".

2. Dzielenie słowa farby na sylaby i na głoski. Z ilu głosek składa się słowo farby? Co słychać na początku słowa farby.  

3. Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską f, mających ją w środku oraz na końcu.

4. Podawanie przykłady imion rozpoczynających się głoską f.

5. Dzielenie imienia Franek na sylaby i na głoski.

6. Pokaz litery f małej i wielkiej  Nauka literek dla dzieci po polsku, Litera F, mini.co.pl, 1080p ...

Ćwiczenia gimnastyczne Zabawy ruchowe dla dzieci - odcinek 1 - YouTube

7.Wyszukiwanie litery f w dowolnym tekście.

8. Dzielenie słów na głoski - karta pracy str.72.

Zachęcam do spaceru i zabaw na własnym podwórku. 

Miłej zabawy!  

 

14.04.2020r. (wtorek)

Dzień dobry!

Zapraszam do ćwiczeń porannych "Kogut zasypia" - dziecko w siadzie klęcznym wykonuje skłon tułowia z dotknięciem głową kolan. Potam powoli prostuje się i ustawia głowę prosto. 

1. Słuchanie wiersza T.M.Massalskiej "W gospodarstwie".

 Pieje kogut już od świtu:
- Kukuryku! Kukuryku!
Kura do kurczaków żwawo
Gdacze: - W lewo!
Gdacze: - W prawo!
Kaczka kwacze: - Kwa! Kwa! Kwa!
Trzy kaczątka dziobem pcha.
Krowa muczy: Mu! Mu! Mu!
Aż po prostu brak jej tchu.
Koń opędza się od much
I rży głośno: - Jestem zuch!
Świnka chrumka: - Chrum! Chrum! Chrum!
Co za hałas! Co za szum!
Kot cichutko miauczy: - Miau.
A pies szczeka: - Hau! Hau! Hau!

2. Rozmowa na podstawie wiersza:

   - Kto pieje od świtu?

   - Jak gdacze kura?

   - Od kogo opędza się koń?

3. Ćwiczenia ortofoniczne - książka( z klockami) str.68 - 69.

   Pokazujemy na ilustracji zwierzęta, a dziecko nazywa je i naśladuje głos.

4. Oglądanie filmu, z którego dowiadujemy się "Co nam dają zwierzęta?"Zwierzęta z wiejskiego podwórka - YouTube

5. Nazywanie produktów przedstawionych na zdjęciach, otrzymanych dzięki zwierzętom hodowanym na wsi - książka str.73.

    Zachęcanie dzieci do spożywania produktów mlecznych.

6. Rysowanie drogi baranka - karta pracy str.70.

Zachęcam do pobytu na świeżym powietrzu.

  Życzę miłej zabawy!

10.04.2020r. (piątek)

Dzień dobry!

Ćwiczenie poranne "Ukryte pisanki" - dziecko poszukuje ukrytej pisanki, naprowadzamy hasłami: zimno, gdy jest daleko od miejsca ukrytej pisanki lub ciepło, gdy dziecko się zbliża do wyznaczonego miejsca.

1. Poznanie zwyczajów wielkanocnych na podstawie wiersza J.Koczanowskiej "Wielkanoc".

                        W wielkanocnym koszyczku,
                         przystrojonym pięknie,
                         kłóciły się pisanki
                         o najlepsze miejsce.

                         Każda chciała spoczywać
                         tuż obok rzeżuchy,
                         zielonej i puszystej
                         jak miękkie poduchy.

                        Wtem do akcji wkroczył
                        cukrowy baranek,
                        zjadł zieloną rzeżuchę,
                        przerwał spór pisanek.

2. Rozmowa na podstawie wiersza:

    - Co znajdowało się w wielkanocnym koszyczku?

    -  Co działo się w koszyczku?

    - Kto przerwał spór? (wyjaśnienie słowa spór)

3. W wielkanocny poniedziałek oblewamy się nawzajem. 

Wypowiadanie zdania w różnym tempie i nastroju, np. wesoło i szybko

Ćwiczenia gimnastyczne przy muzyce - Małgorzata Kosik (DJ MIKI) - Ręce do góry (youtube)

4. Ozdabianie pisanek według podanego wzoru - karta pracy str.67.

   Zachęcam do zabaw na własnym podwórku.

Życzę Wszystkim Rodzicom i Dzieciom
aby te święta wielkanocne
wniosły do Waszych serc
wiosenną radość i świeżość,
pogodę ducha, spokój, ciepło i nadzieję.

                                 wych. Wojtasik Agnieszka

 

 

09.04.2020r. (czwartek)

Dzień dobry!

Dzisiejsze ćwiczenie poranne "Posłuszne kurczątko". Dziecko - kurczątko chodzi w różnych kierunkach. Na hasło - Kurczątko do mamy! dziecko przemieszcza sią w wyznaczone miejsce i siada, np. poduszka na podłodze.

1. Oglądanie obrazków historyjki obrazkowej - karta pracy str.66.

2. Opowiadanie, Co przytrafiło się zajączkowi?

3. Rysowanie zakończenia i opowiadanie całej historyjki.

4. Dzielenie na głoski wyrazów związanych ze świętami wielkanocnymi karta pracy str.67.

  Zachęcam do zabaw na własnym podwórku, obserwowanie zmian w przyrodzie wraz z nadejściem wiosny.

 Dziękuję za zdjęcia pisanek, które są super wykonane, pomysłowe. Brawo! dla wszystkich.

  Życzę miłej zabawy!  

08.04.2020r. (środa)

Zapraszam do porannych ćwiczeń przy muzyce. Dowolny taniec przy muzyce

M.Musorgskiego "Taniec kurcząt w skorupkach" - youtube. https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw

1.Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.

   - doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 10 - karta pracy str.68 (rysowanie pisanek w zbiorach)

   - przedstawianie za pomocą patyczków (lub innych przedmiotów) zadnia na ilustracji - karta pracy str.69.

   - układanie pod patyczkami działania za pomocą kartoników z cyframi i znakami.

     6-3=3      3+6=9     7-5=2

Ćwiczenia gimnastyczne: 10 klaśnięć nad głową, 8 przysiadów, 6 podskoków, 4 skłony

2. Słuchanie piosenki "ŚWIĘTA Z JAJKIEM I ZAJĄCEM" youtube. https://www.youtube.com/watch?v=xAhMOdXuujg

3. Rozmowa o tradycjach związanych ze świętami wielkanocnymi. Zwrócenie uwagi na obrzęd ludowy śmigus - dyngus.

   Miłej zabawy! 

  Zachęcam do zabaw na świeżym powietrzu na własnym podwórku, w ogrodzie.

07.04.2020r. (wtorek)

Dzień dobry!

Zachęcam do ćwiczeń porannych "Przedświąteczne porządki". Dzieci nasladujączynności podawane przez rodzica: odkurzanie dywanu, podlewanie kwiatów, mycie okien, zamiatanie.

1. Rozmowa na podstawie ilustracji - książka (z klockami) str.66.

    Zwrócenie uwagi na potrawy spożywane podczas śniadania wielkanocnego.

2. Łączenie fragmentów obrazka umieszczonych na dole kartki z miejscami na obrazku - karta pracy str.62.

3. Dzielenie wyrazu pisanka na głoski. odszukiwanie liter tworzących wyraz pisanka - karta pracy str.63.

4. "Nasze pisanki" - zabawa plastyczna.

    - oglądanie różnych pomysłów na wykonanie pisanek "Jak zrobić pisanki - pomysły dla dzieci i mamy" - youtybe,

   - wykonanie pisanki dowolną techniką (można ozdobić jajko naturalne, styropianowe lub wycięte z papieru).

   Życzę dużo zabawy i radości podczas zdobienia jajka.

   Zachęcam do zabaw na powietrzu na własnym podwórku.

    

RELIGIA: Wielkanoc- Niedziela Zmartwychwstania Pańskiego.

Zachęcam dzieci do wysłuchania Ewangelii o zmartwychwstaniu Pana Jezusa oraz obejrzenia teatrzyku na ten temat, który jest nagrany na poniższym filmiku. Dzieciom i ich najbliższym życzę zdrowych, spokojnych Świąt Wilkanocnych oraz nadziei płynącej ze Zmartwychwstania Pana Jezusa. 

06.04.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry!

Na dobry początek zapraszam do porannych ćwiczeń "Wielkanocny zajączek".

Dziecko porusza się po pokoju skokami. Na umówiony sygnał - przykłada ręce do głowy, naśladując uszy zająca. Na sygnał - zajączek ponownie skacze.

1. Rozwiązywanie zagadek związanych z Wielkanocą - karta pracy ćw.3, str.60 (naklejki).

2. Wypowiedzi na temat Wielkanocy na podstawie rozwiązanych zagadek.

Ćwiczenia gimnastyczne - dowolne zabawy z jajkiem platikowym lub styropianowym (moze być mała piłeczka). Podrzucanie jajka, turlanie jajka po podłodze, przekładanie z ręki do ręki, przekładanie pod kolanem w pozycji stojącej lub siedzacej.

3. Ogladanie jajka:

   - rozmowa na temat zewnętrznego wyglądu: kształt, kolor, faktura,

   - rozbijamy jajko, nazywamy i pokazujemy białko i żółtko.

4. Dzielenie słowa jajko na sylaby i głoski.

    - podawanie innych wyrazów rozpoczynających się głoską j ( jeleń), mających j w środku (bajka) i na końcu (klej),

    - podawanie imion rozpoczynających się głoską j,

    - dzielenie imienia Janek na sylaby i głoski.

5. Pokaz litery j: małej i wielkiej (kartoniki, fioletowa teczka).

6. Rysowanie po śladach rysunku pisanki - karta pracy str.65.

Zachęcam do zabawy na podwórku - rysowanie patykiem na piasku.

Wszystkim dzieciom dziękuję za piękne kalendarze pogody i gratuluję wytrwałości w obserwacjach pogodowych.

Życzę miłej zabawy!

 

LOGOPEDIA

Terapia głoski /ś/ - Kochane dzieci!!! ćwiczymy głoskę codziennie 10-15 minut:

- CWICZĘ  /ś/ 

https://learningapps.org/1538073

 

 

03.04.2020r. (piątek)

Dzień dobry!

Zaczynamy od porannych ćwiczeń: dzieci naśladują lot bociana, skaczące żabki, fruwające motyle.

1. Poznanie zapisu cyfrowego liczby 10 (kartoniki z cyframi - fioletowa teczka).

    Oglądanie zapisu. Zwrócenie uwagi, że 10 składa się z dwóch cyfr: 1 i 0.

2. Układanie kartoników z cyframi od 0 do 9, a następnie pytamy: gdzie położysz dzisiejszy kartonik z cyfrą 10?

3. Głośne przeliczanie dowolnych przedmiotów od 1 do 10.

4. "Liczymy pszczoły" - uzupełnianie karty pracy str.58 (wyklejanka).

    Dla chętnych - karta pracy str.59.

Ćwiczenia gimnastyczne: 4 przysiady, 4 podskoki, 3 skłony w przód, naśladowanie lotu bociana i skoku żabek na przemiennie.

5. Zapoznanie z życiem pszczół -  "Bajka o pszczołach" - Tajemnicza Kuchnia, Ciufcia.pl

 Życzę miłej zabawy!

język angielski

Kochani! Dziś powtarzamy nazwy kolorów. w tym linku znajdziecie gry: RULETKA, LOSOWE KARTY, OTWÓRZ OKNO:

https://wordwall.net/pl/resource/335084/colours

Możecie wydrukować kartę pracy: Ruletka, w zakładce MATERIAŁY DO DRUKU, po prawej stronie, poniżej naz gier w w/w linku.

Miłej zabawy

02.04.2020r. (czwartek)

Dzień dobry!

Zapraszam do porannych ćwiczeń "Motyle". Dziecko - motylek- fruwa nad łąką. Na sygnał (np. klaśnięcie), dziecko - motyl- siada na kwiatku i pożywia się nektarem. Ćwiczenie powtarzamy 3 razy.

1. Zapoznanie z etapami rozwoju motyla - karta pracy str.56 oraz film "Cud narodzin... motyla" -youtube.

2. Dzielenie słowa motyl na sylaby i na głoski.

3.Rysowanie po śladach dróg motyli do kwiatów podbiału - karta pracy str.57.

4. Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych na skrzydle motyla - karta pracy str.57

5. Ozdabianie drugiego skrzydła motyla według podanego wzoru (symetrycznie)- karta pracy str.57.

Chętne dzieci mogą rysować szlaczki - karta paracy str.55.

Zachęcam do spaceru i zabaw na własnym podwórku.

Życzę miłej zabawy!

LOGOPEDIA

Terapia głoski /t/- Kochani! Zapraszam do codziennych ćwiczeń logopedycznych! Podaję link, w którym znajdziecie ciekawe gry: RULETKA, LOSOWE KARTY, itd.:

https://wordwall.net/pl/resource/973990/g%C5%82oska-t-nag%C5%82os

Mozecie też wydrukować karty pracy w zakładce MATERIAŁY DO WYDRUKU- Ruletka, Pole do rysowania,  poniżej nazw gier po prawej stronie w w/w linku.

Udanej zabawy

Terapeuta szkolny przesyła link do filmu edukacyjnego wyjaśniającego pojęcia związane z koronowirusem.

https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM

Zachęcam do obejrzenia wspólnie z dzieckiem.

01.04.2020r.(środa)

Dzień dobry!

Dziękuję za zdjęcia plastelinowych ptaków. Brawo dla wszystkich !

Zapraszam do porannej zabawy ruchowej "Słoneczko i deszczyk".

1. Ćwiczenia słowno - graficzne - karta pracy str.52 i 53.

 Ćwiczenia gimnastyczne: 4 przysiady, 4 podskoki, 3 skłony w przód, naśladowanie lotu bociana i skoku żabek na przemiennie.

2. Słuchanie piosenki "Wiosna w błękitnej sukience" (youtube).

3. Rozmowa na temat piosenki (przykłady pytań):

    - Jaka pora roku zawitała?

    - Jak była ubrana pani Wiosna?

    - Co robi Wiosna?

   - Jaki jest nastrój piosenki? (wesoły, smuytny, radosny).

4. Dowolna zabawa taneczna przy piosence.

Zachęcam do zabaw na własnym podwórku.

Życzę wszystkim miłej zabawy.

31.03.2020r. (wtorek)

Dzień dobry!

Zapraszam do porannej zabawy ruchowej "Słoneczko i deszcz".

1.Wysłuchanie śpiewu skowronka - Śpiew skowronka II - YouTube

2.Poznanie wyglądu i nazw wybranych ptaków na podstawie ilustracji (szpak, skowronek, czajka, bocian) - karta pracy str.50.

3.Uzupełnianie tabelki odpowiednimi naklejkami poznanych ptaków - karta pracy str.50

4.Rozpoznawanie i nazywanie, przez dzieci, poznanych ptaków - karta pracy str.51 (tekst wyrazowo-obrazkowy).

5. "Wiosenne ptaki" - lepienie z plasteliny. Dzieci, które mają w domu plastelinę to mogą ulepić wybranego ptaka, a kto nie ma

     plasteliny - może pokolorować rysunek skowronka - karta pracy str.51. Można przesłać zdjęcie ulepionego ptaka.

    Dla chętnych dzieci proponuję krótki quiz na stronie internetowej https://samequizy.pl/czy-rozpoznasz-wiosenne-ptaki/

    Życzę miłej zabawy!

   RELIGIA: Zachęcam do rozmowy z dziećmi na temat obchodów Niedzieli Palmowej.

30.03.2020r. (poniedziałek)

Dzień dobry!

Zapraszam do porannej zabawy ruchowej "Słoneczko i deszczyk", na hasło słoneczko -  rączki w górze i ruszamy szybko paluszkami, na hasło deszcz - kucamy i stukamy paluszkami o podłogę. Powtarzamy trzy razy.

1. Rozwiązujemy zagadkę 

Zrobię dołek, zrobię rów,
to usypię kopczyk znów.
Chwyć mnie mocno, oprzyj nogę,
cały ogród skopać mogę.
(łopata)

2. Krótko wyjaśniamy do czego służy łopata, można pokazać ilustrację.

 3. Dzielenie słowa łopata na sylaby i głoski:

    - z ilu głosek składa się wyraz łopata?

   - co słyszysz na początku słowa łopata?

   - podaj inne wyrazy rozpoczynające się głoską ł.

 4. Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską Ł (przypomnienie, że imiona piszemy wielką literą),

   - dzielenie na sylaby i głoski imienia Łucja

5. Oglądanie litery ł - małej i wielkiej drukowanej. 

6. Wyszukiwanie litery wśród innych liter ( wykorzystujemy kartoniki z literami z fioletowej teczki).

Zapraszam do ćwiczeń gimnastycznych: 5 przeskoków przez dowolny przedmiot, podnosimy przedmiot do góry 5 razy, w siadzie układamu przedmiot: za sobą, przed sobą, z prawej strony i z lewej strony.

7. Doskonalenie spostrzegawczości - karta pracy str.49.

Zachęcam do krótkiego spaceru na własnym podwórku i dalszego obserwowania pogody.

Dziękuję za aktywny udział!

LOGOPEDIA - Szanowni Państwo, zachęcam do ćwiczeń logopedycznych codziennie 10-15 minut z dziećmi. Proszę pamiętać, że terapia powinna przebiegać bez dłuższej przerwy, to ważne! Podaję zabawy logopedyczne dla dzieci, które mają zajęcia w poniedziałki.

Terapia głoski /ś/ gry: RULETKA- co to jest?/ OTWÓRZ OKNO/ LOSOWE KARTY- nazywamy obrazki ćwicząc słowa z gloską /ś/:

https://wordwall.net/pl/resource/866373/logopedia/g%c5%82oska-%c5%9b

Możecie też wydrukować karty pracy - materiały do wydruku (po prawej stronie pod nazwami gier w linku)

Udanej zabawy i wytrwałości w ćwiczeniach 

27.03.2020r.(piątek)

Kto ma ochotę zaczyna zajęcie zabawą "Kotki na wiosennym spacerze".

1. Czytanie tekstu wyrazowo - obrazkowego (karta pracy str.43).

   (rodzic czyta tekst a dziecko obrazki)

   - zwrócenie uwagi na zmienność wiosennej pogody oraz dostosowanie ubioru do pogody

2. Rysowanie szlaczków po śladzie a potem samodzielnie (karta pracy str.47).

3. Ćwiczenia gimnastyczne: 3 podskoki na lewej nodze, 3 podskoki na prawej nodze, 4 klaśnięcia nad głową, 4 klaśnięcia   

   przed sobą, 4 klaśnięcia za sobą.

4. Zabawy matematyczne (karta pracy str.46).

   - obejrzyj oorazki,

   -  przedstaw sytuacje za pomocą patyczków ( jeśli nie ma patyczków to mogą być kredki, guziki itp.),

   - odpowiedz na pytania.

Zachęcam do kontynuowania obserwacji pogodowych i uzupełniania kalendarza pogody.

Zapraszam chętnych rodziców i dzieci do skorzystania z propozycji realizowanej w naszej szkole ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców".

Link do materiałów:

https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

Link do konkursu na profilu na Facebooku:

https://www.facebook.com/centrum.rozwoju.lokalnego/photos/a.679878125416249/3639970346073664/?type=3&theater

Życzę miłej zabawy.Wszystkim rodzicom dziękuję za wsółpracę.

j.angielski

Kochani! utrwalamy słówka - nazwy zwierząt na farmie, gramy w gry podane w linku: OTWÓRZ OKNO, RULETKA (po prawej stronie są materiały interaktywne, proszę kliknąć w różne gry:

https://wordwall.net/pl/resource/743415/farm-animals

26.03.2020r.(czwartek)

Witam wszystkich!

Na początek zachęcam do porannych ćwiczeń. Powtarzamy wczorajszą zabawę "Kotki na wiosennym spacerze"

1. Słuchanie piosenki pt."Wkrótce wiosna"

  Proszę w wyszukiwarce wpisać - Wkrótce wiosna - youtube. (piosenka zaczyna się słowami: Pierwszy obudził się pierwiosnek)

2.Rozmowa na temat piosenki:

 - wyjaśniamy słowo: chochoł - lekka konstrukcja ze słomy zakładana zimą na delikatne rośliny, by uchronić je przed zimnem,

 - jaka pora roku występuje piosence?

- wymień nazwy kwiatów,

- jaki nastrój ma piosenka, np. smutny, wesoły, radosny?

- czy piosenka ma refren?

3. Swobodny taniec przy piosence.

4. Oglądanie ilustracji wiosennych kwiatów - karta pracy str.44.

    - nazywamy kwiaty: przebiśnieg, krokus.

    - omawiamy wygląd: kolor, wielkość, kształt płatków i liści.

5. Kolorowanie kwiatów według podanego wzoru.

Zachęcam do kontynuowania kalendarza pogody, str.42

Drogie dzieci, życzę miłej zabawy podczas wykonywania zadań a rodzicom dziękuję za współpracę, pomoc i wyrozumiałość.

25.03.2020r.(środa)

Zachęcam do ćwiczeń porannych "Kotki na wiosennym spacerze" - dziecko "kotek" chodzi na czworakach w różnych kierunkach. Na sygnał: zwija się w kłębek, robi koci grzbiet, przeciąga się. Zabawę można powtórzyć.

1. Oglądanie cebuli na obrazku lub naturalnego okazu.

2. Udzielanie odpowiedzi:

   - Do czego wykorzystujemy cebulę?

   - Które części cebuli możemy jeść?

   - Dlaczego jedzenie warzyw służy zdrowiu?

3. Dzielenie słowa cebula na sylaby i głoski:

    - z ilu głosek składa się wyraz cebula?

   - co słyszysz na początku słowa cebula?

   - podaj inne wyrazy rozpoczynające się głoską c.

 4. Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską c (przypomnienie, że imiona piszemy wielką literą),

   - dzielenie na sylaby i głoski imienia Cezary

5. Oglądanie litery c - małej i wielkiej drukowanej. 

Zachęcam do ćwiczeń gimnastycznych: 5 podskoków na dwóch nogach, 4 przysiady, 3 podskoki na lewej a następnie na prawej nodze.

6. Przeczytanie dziecku tekstu str.41.

7. Wyszukiwanie w tekście litery c - małej i wielkiej.

8. Kolorowanie rysunku pod tekstem.

Zachęcam do uzupełniania kalendarza pogody str.42 w oparciu o wcześniejszą obserwację pogody.

Myślę, że wszyscy dzielnie wykonali zadania i zasługują na duże brawa. Pozdrawiam wszystkich.

24.03.2020r. (wtorek)

1. Przypominamy dni tygodnia.

   Dziecko: - wypowiada dni tygodnia w odpowiedniej kolejności.

                  - określa, jaki dzień był wczoraj, jaki jest dziś, jaki dzień tygodnia będzie jutro.

2. Obserwujemy dzisiejszą pogodę

                 - Elementy pogody to, np.: słońce, opady, wiatr, zachmurzenie.

                Dziecko: - wygląda przez okno i opowiada jaka jest dzisiaj pogoda,

                               - zwraca uwagę na poszczególne elementy pogody,

                               - może narysować dzisiejszą pogodę w karcie pracy str.42.

Zachęcam do obserwacji pogody przez cały tydzień i uzupełniania kalendarza pogody w karcie pracy str.42.

    23.03.2020r. (poniedziałek)

1.Zachęcam do przczytania dziecku wiersza K.Datkun-Czerniak "Czekam na wiosnę"

Dość mam sanek, nart i śniegu. Chcę już w piłkę grać!

Po zielonej trawie biegać, w berka sobie grać!

Dość mam chlapy i roztopów, szarych smutnych dni.

Przybądź wiosno, jak najprędzej, rozchmurz niebo mi.

Przynieś kwiaty, promień słonka, zieleń liści, ptaków śpiew.

Niech zadźwięczy pieśń skowronka.

Przybądź, przybądź, proszę cię.

2.Rozmowa na temat wiersza:

  - Czego dzieci z wiersza mają już dość?

  - Co pragną robić?

  - O co proszą wiosnę?

3. Można pokazać dziecku zdjęcie skowronka i porozmawiać o jego wyglądzie.